Yuqoridagilardan ko`rinib turibdiki, psixik jarayonlar o`quvchilarning muvaffaqiyatli o`qishi va aqliy rivojlanishini tashkil etish uchun zarur bo`lgan bilim va e`tibor yosh xususiyatlari bilan tavsiflanadi

5. Tushunchalarni kiritish usullarining xususiyatlari
5. Harakatning yangi shakllarini o'zlashtirishda operativ nazoratning mavjudligi.
5)talabalar tomonidan berilgan ta'riflarda ba'zida aniqlangan tushuncha umuman yo'q; Bu faqat o'quvchilar to'liq javob berishga o'rgatilmagan taqdirdagina mumkin.

• 
  5
  

4-topshiriq: Raqamlarning eng katta umumiy boʻluvchisini toping:
4-topshiriq: Ixtiyoriy burchaklarni chizish:
4-topshiriq: 36 ta yong‘oqni nechta teng qoziqlarga parchalash mumkin?
48: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 24, 48.
48 va 36 ning umumiy bo‘luvchilaridan eng katta natural sonni tanlab, Santa Klaus bolalar uchun eng ko‘p bir xil sovg‘alarni yaratadi. Bu raqam raqam bo'ladi 12.
48 va 36 ning umumiy bo‘luvchilari: 1, 2, 3. 6, 12.
4. Algoritmik usul matematik jumlalarni qo'llash ko'nikmalarini rivojlantirish uchun ishlatiladi.
4. Vazifalarni tanlashda shuni hisobga olish kerakki, harakatni o'zgartirish faqat shaklda emas, balki umumlashtirish, avtomatlashtirish va boshqalar darajasida ham boradi.
4. Tushunchani belgilash qoidalariga rioya qilinganligini tekshiring (u mutanosibmi, ayiq doira bormi va hokazo).
4. N.N. “Matematik laboratoriya”, M., “Ta’lim”, 1997 y