Yuqoridagilardan ko`rinib turibdiki, psixik jarayonlar o`quvchilarning muvaffaqiyatli o`qishi va aqliy rivojlanishini tashkil etish uchun zarur bo`lgan bilim va e`tibor yosh xususiyatlari bilan tavsiflanadi

7. Matematik tushunchalar va gaplarni birlashtirish texnikasi
6-topshiriq: Burchak MOD chizing va uning ichiga OT nurini chizing. Ushbu nurning MOD burchagini ajratadigan burchaklarni nomlang va belgilang.
6. Matematik tushunchalarni (gaplarni) o'zlashtirishni ta'minlash usullari.
6. A.A. Joiner "Matematikani o'qitishning mantiqiy muammolari", Minsk., "Oliy maktab", 2000 y.
5-topshiriq: Yangi yil archasidagi yigitlar ham xuddi shunday sovg'alarni olishdi. Barcha sovg'alar 123 apelsin va 82 olmani o'z ichiga olgan. Rojdestvo daraxti oldida nechta yigit bor edi?
5-topshiriq: O burchagini chizing va quyidagi nuqtalarni chizing:
5-sinf bolalarining ko'pchiligi darslikning tushuntirish matnini idrok etadilar, ta'riflar va qoidalarni shakllantirish juda bir xil - ular uchun aniq va aniqlovchi tushunchani, matematik ob'ektning matematik xususiyatlarining ko'rsatkichini topish qiyin. Nazariy takliflarni, harakat qoidalarini yodlash va to'g'ri takrorlashdagi qiyinchiliklarni ko'p jihatdan tushuntiradigan narsa: talaba uchun barcha so'zlar bir xil darajada muhim (yoki bir xil darajada ahamiyatsizmi?) Ko'rinadi va shuning uchun yodlash faqat mexanik ravishda sodir bo'ladi va yo'qotish yoki almashtirish sezilmaydi.
5-6-sinflarda ta’riflar bilan ishlashda asosiy narsa o‘quvchilarga ta’riflar va darslikda qalin harflar bilan ta’kidlangan boshqa gaplar o‘rtasidagi farqni ko‘rsatish; ta'riflar qurilishini tahlil qilishga o'rgatish; induktiv usul bilan asosiy tushunchalarning ta'riflarini shakllantirish.