Yozilgan sana

Darsligimizning nomi nima?
Bu biz o'rganadigan fanning nomi.
Ish kitobiga kirish.
.
O'qituvchi, o'rtoq, uyda, onam.
Bu darslik!
Dunyo.
Bolalar uni qo'llariga olishadi, qopqoqni ko'rib chiqing.
3. Maqsadni belgilash va motivatsiya.
Normativ UUD
-Atrofimizdagi dunyo haqidagi birinchi darsimizda nimalar muhokama qilinishi haqida gapiraylik.
- Atrof-muhit qanday?
Nega buni birdaniga o'rganish kerak?
4. Bolalar tomonidan yangi bilimlarni ochish
Kognitiv UUD
Shaxsiy UUD
O'QITUVCHI. Keling, birinchi yordamchimizdan foydalanamiz - sahifadagi o'quv qo'llanmasini oching. Keling, rasmni batafsil ko'rib chiqaylik.
O'qituvchi she'rni o'qiydi.
O'QITUVCHI.
Atrofga qarang, do'stim!
Siz daryoni, o'rmonni, o'tloqni ko'rasiz,
Qushlar suruvi, samolyot,
Parvozga nima ketdi.
Osmon, shamol, bulutlar,
Yana daryo, yaylov daryo!
O'QITUVCHI. Biz yangi fanni - "Atrofdagi dunyo" ni o'rganishni boshlaymiz. Yana rasmga qarang, derazadan tashqariga qarang, atrofga qarang, o'ylab ko'ring va atrofingizdagi dunyo nima ekanligini ayting? Atrof-muhitning bir qismi nima va kim?



Talabalar. Atrofimizdagi dunyo bizni o'rab turgan narsadir. Bular turli xil mavjudotlar va narsalar, hayvonlar, osmon, bulutlar, daraxtlar, uylar, odamlar.
O'QITUVCHI. Yaxshi yigitlar! Barakalla! Va men sizdan atrofingizdagi dunyoni kuzatishni, uni o'rganishni va o'rganishni o'rganishingizni xohlayman.
Atrofimizdagi dunyo darsida biz nima uchun kunduz kechadan keyin kelishini bilib olamiz? Yilda necha kun? Nega fasllar o'zgaradi? Yerning flora va faunasi qanchalik xilma-xil? Nima uchun insonning oilada yashashi muhim? Inson qo'llari qanday mo''jizalar yaratishi mumkin?
O'yin - bu sayohat.
1 qator o'rmonga boradi.
2 qator suv osti dunyosiga boradi.
Shahrimiz bo'ylab sayr qilish uchun 3 qator.
-U yerda ko'rgan tabiat ob'ektlarini sanab bering?
- Bir, ikki, uch - safardan qaytdi. Bolalar, siz juda kuzatuvchan bo'lib chiqdingiz, shuning uchun siz atrofingizdagi dunyodagi ko'plab ob'ektlarni nomladingiz.
Keling, birinchi natijani sarhisob qilaylik.
-“Atrofdagi dunyo” fani nimani o'rganadi?
Talabalar kitoblarini ochib, rasmlarga qarashadi.
Atrofimizdagi dunyo bizni o'rab turgan narsadir. Bular turli xil mavjudotlar va narsalar, hayvonlar, osmon, bulutlar, daraxtlar, uylar, odamlar
Talabalar atrofida bir nechta narsalarni sanab o'tishlari mumkin.
1-qator: qiz, hovuz, o'rdak bilan o'rdak, daraxtlar, o'tlar.
2-qator: dengiz yulduzi, o'simlik, marjon, pastki, suv.
3-qator: bino, maydon, gullar, daraxtlar.
Atrofdagi dunyo predmeti tabiat olami, narsalar dunyosi, odamlar dunyosini o'rganadi.
5. Birlamchi mahkamlash.
Normativ UUD
Kommunikativ UUD
betdagi darslik bo'yicha ISHLASH. 5Z
Vazifa: chizmalarni ikki guruhga bo'ling. Qaroringizni tushuntiring. Siz maslahatdan foydalanishingiz mumkin.
-Rasmdagi narsalarni sanab bering.
Ularni qaysi ikki guruhga ajratgan bo'lardingiz? Nega?
-Atrofimizdagi dunyo nimadan iborat degan savolga to'liq javob berishga harakat qilaylik.
1-variant javoblar: tirik va jonsiz tabiat.
2-variant: tabiat dunyosi, odamlar dunyosi, narsalar dunyosi.
Darslikka ko'ra: bizni o'rab turgan dunyo - bu bizni o'rab turgan narsa: tabiat, odamlar va inson tomonidan yaratilgan barcha narsalar.
Ushbu ta'rifni aniqroq takrorlay oladigan bolalarning javoblari baholanadi.
6. Mustaqil ish.
Kommunikativ UUD
Kognitiv UUD
Shaxsiy UUD