Yozilgan sana

"Atrofdagi dunyo" boshlang'ich maktabda fan sifatida: xususiyatlar, imkoniyatlar, uslubiy yondashuvlar

Kurs uchun ma'ruza rejasi
Gazeta raqami	Ma'ruza nomi
	1-ma'ruza Kichik maktab o'quvchisi va uning atrofidagi dunyo: o'zaro ta'sir xususiyatlari. Kichik o'quvchi dunyoni kattalarniki kabi idrok etadimi? "Idrokning yaxlitligi" nima? Kichik o'quvchi o'z ona yurtining tabiati, tarixi, madaniyatiga qiziqish bildiradimi? Atrofdagi dunyo ta'siri ostida bolaning shaxsiyati o'zgaradimi?
	2-ma'ruza Yosh o'quvchini rivojlantirish va tarbiyalash "Atrofdagi dunyo" fanini o'rganishning maqsadi hisoblanadi. Nima uchun “Tabiat tarixi” fani “Dunyo” fani bilan almashtirildi? “Atrofdagi olam” fanining kichik yoshdagi o‘quvchining rivojlanishi va tarbiyasiga qo‘shgan hissasi qanday? Atrofdagi olam darslarida shaxsning qaysi xususiyatlari asosan shakllanadi?
	3-ma'ruza Nimani o'rgatish kerak: atrofimizdagi dunyo to'g'risida qanday bilimlar yosh talaba uchun dolzarbdir. "Hozirgi bilim" nimani anglatadi? Nima uchun atrofdagi dunyo haqidagi bilimlar mazmuni birlashtirilishi kerak? Qanday sharoitlarda bilim qiymat munosabatlariga aylanadi? Nazorat ishi raqami 1.
	Ma'ruza 4 "Atrofdagi dunyo" darsi: turlari va tuzilishi. Nima uchun atrofimizdagi dunyoni o'rganishda birlashtirilgan dars ustuvor bo'lishi mumkin emas? Qaysi turdagi darslar o'rganish ob'ekti sifatida atrofdagi dunyoning o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiradi? Nima uchun o'yin, mantiqiy va ijodiy vazifalar darsning majburiy tarkibiy birliklari bo'lishi kerak?