Yosh psixologiyasining tadqiqot metodlari

YOSH PSIXOLOGIYASINING TADQIQOT METODLARI

• YOSH PSIXOLOGIYASINING TADQIQOT METODLARI
• Reja:
• 1. Kuzatish va eksperiment yosh psixologiyasining asosiy metodi sifatida.
• 2. Tasdiqlovchi va shakllantiruvchi tadqiqot strategiyalari.
• 3. Tadqiqotning yordamchi metodlari.
• 4. Empirik tadqiqotlarni tashkil qilish sxemasi.

Asosiy metodlar

• Asosiy metodlar
• Kuzatish
• Psixologik holatlarning sabablarini ilmiy tarzda tushuntirib beruvchi tadqiqot metodi
• . Eksperiment
• Psixologik ma’lumotlarni aniqlashga qaratilgan sharoitlarni yaratish maqsadida tadqiqotchining tekshiriluvchi faoliyatlariga faol aralashu

Anketa

• Anketa
• — savollar yordamida psixologik axborot to'plashning metodik usulidir. Bunda savollar mantiqan bir-biri bilan bog‘langan bo‘lib, tadqiqotning maqsadiga mos keladi. Anketa yordamida o‘qituvchi o‘quvchilar shaxsiy sifatlarini aniqlash uchun material to‘playdi. Taklif etiladigan savollarga qarab, anketalar mazmun, funksiyasi, shakli bo‘yicha turli xil bo‘lishi mumkin. Mazmun bo‘yicha anketa: 1. Faktlar («Sening bo‘sh vaqtingdagi mashg‘uloting, «Uy joy sharoitingni ta’rifla»).

Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar shaxsi kommunikativ xususiyatlarini

• Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar shaxsi kommunikativ xususiyatlarini
• Baholash anketasi.
• Ushbu anketa o‘quvchilar, tarbiyachilar va ota-onalar uchun mo‘ljallangan. Bunda kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning atrofdagilar bilan o‘zaro munosabatlari hamda kommunikativ xususiyatlari ekspert baholanadi.

Baholanadigan shaxs xususiyatlari

• Baholanadigan shaxs xususiyatlari
• Anketadagi xususiyatlarga mos keluvchi savollar
• M uloqotchanlik 2,3,4
• Tashkilotchanlik qobiliyati 5
• Atrofdagilar bilan o‘zaro munosabat
• Altruizm Empatiya Agressivlik Himoyasizlik 10 Arazgo‘ylik 11
• Adolatlilik 12
• To‘g‘riso‘zlik
• Iltifotlilik 14
• Itoatkorlik
• 15 Mustaqillik
• 16 Qat’iylik 17
• Mehnatsevarlik 18
• 0 ‘ziga ishonch 19

Suhbat metodi.

• Suhbat metodi.
• Suhbat — bevosita muloqot jarayonida o‘quvchilar psixik xususiyatlarini aniqlash metodikasi bo‘lib, o‘qituvchi oldindan tayyorlab qo‘ygan savol asosida o‘zi uchun kerakli bo‘lgan informatsiyani olish imkoniga ega. Suhbat metodikasi yordamida inson xarakteri xususiyatlari, xatti-harakati motivlari, hayotining turli tomonlariga uning bahosi, biografiyasining asosiy faktlari va unga bo‘lgan munosabatlarni aniqlash mumkin

• 2. Suhbat boshida o‘quvchi qiziqadigan mavzuda gaplashish kerak.
• 3. Suhbat boshlanishida biografik xarakterdagi savollar berilmasligi kerak.
• 4. Savollar tushunarli, yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda berilishi kerak

Faoliyat mahsulini tahlil qilish metodi.

• Faoliyat mahsulini tahlil qilish metodi.
• 0 ‘quvchilar yozgan inshoga qarab, o‘qituvchi uning adabiy qobiliyatini, so‘z boyligi, rivojlanish darajasi, obrazli tafakkuri haqida xulosa chiqarishi mumkin. Xuddi shuningdek, matematikadan yozma ish, chizmachilikdan topshiriq natijalariga qarab o‘quvchining individual psixik xususiyatlari, qobiliyatlari, mehnat malakalari haqida ma’lumot to'plash mumkin.

Diagnostik metodlar.

• Diagnostik metodlar.
• Bu metodlar shaxsning u yoki bu xususiyatlarini shunchaki ta’riflash emas, balki bu xususiyatlarni o‘rganish asosida sifat va miqdor jihatdan xarakteristika berish imkoniyatiga ega. Diagnostika metodlariga turli xil testlar kiradi. Test metodi yordamida kishining aqliy qobiliyatlari darajasi aniqlanadi, inson holati va ularning xususiyatlari belgilanadi,

Proyektiv metodlar.

• Proyektiv metodlar.
• Proyektiv metodlar test usullarining bir ko‘rinishi bo‘lib, ularda tekshiriluvchi uchun aniq ko‘rinishga ega bo‘lmagan noaniq narsalar tavsiya etiladi va ularni sharhlash topshirig‘i beriladi. Masalan, tekshiriluvchiga turlicha talqin qilish mumkin bo‘lgan rasmlar, tugallanmagan hikoyalar, biror aniq ko‘rinishi mavjud bo‘lmagan buyumlar berilishi va ularni tekshiriluvchi o‘zining hissiy kechinmalari, qiziqishlari, dunyoqarashi nuqtayi nazaridan baholashi kutiladi.

Sotsiometriya metodidan

• Sotsiometriya metodidan
• guruh, jamoa a’zolari o‘zaro bir-birlarini yaxshi bilgan holatlardagina foydalanish mumkin. Bu metod yordamida shaxsning xizmat yuzasidan bo‘ladigan va shaxsiy munosabatlardagi haqiqiy o'rnini aniqlash, birlamchi 36 guruhlar mavjud yoki mavjud emasligini topish, birlamchi guruhlarning paydo bo'lishi va tarqab ketishi sabablarini aniqlash mumkin