2
|
Ёш даврлари психологияси фанининг назарий вазифалари нималар?
|
|
шахснинг камол топиши қонуниятлари, турли ёш даврлардаги психик фаолият, ҳолат ва шарт-шароитларининг ўзаро таъсири хусусиятларини ўрганиш
|
|
шахснинг турли ёш даврлардаги психик фаолият ва шароитларининг ўзаро таъсири хусусиятлари ҳамда фаолиятни ўрганиш
|
|
шахснинг турли ёш даврлардаги психик фаолият, ҳолатлари, муаммолари ва шарт-шароитларининг ўзаро таъсири хусусиятларини ўрганиш
|
|
шахснинг камол топиши қонуниятлари, психик ҳолат ва шарт-шароитлари, мехнатнинг ўзаро таъсири хусусиятларини ўрганиш
|
3
|
Она қорнидаги эмбрионал ривожланишнинг қайси ҳафтадан бошлаб инсонга хос аъзолар юзага келади?
|
a)
|
37 ҳафтасидан
|
b)
|
40 ҳафтасидан
|
c)
|
28 ҳафтасидан
|
d)
|
17 ҳафтасидан
|
4
|
Психолог Ж. Пиаже инсоннинг камол топишини неча даврга ажратган?
|
a)
|
3
|
b)
|
5
|
c)
|
2
|
d)
|
8
|
5
|
Психиканинг негизида нима ётади?
|
a)
|
Миянинг рефлектор фаолияти
|
b)
|
Онг фаолияти
|
c)
|
Психик фаолият
|
d)
|
Нерв системаси
|
6
|
Илк болалик даври - 1 ёшдан 3 ёшгача - етакчи фаолият
|
a)
|
Предметлар билан нозик ҳаракатлар қилиш.
|
b)
|
Ролли ўйинлар
|
c)
|
Етакчи фаолият бевосита эмоционал мулоқот
|
d)
|
Ўйинлар ва эмоционал муносабат
|
7
|
Э. Эриксон инсоннинг умрини неча даврга бўлган?
|
a)
|
8
|
b)
|
9
|
c)
|
10
|
d)
|
6
|
8
|
Катта усмирлик ёки илк успиринлик даври - 16 ёшдан 17 ёшгача; - етакчи фаолияти қайсилар?
|
a)
|
ўқиш, касб танлаш даври
|
b)
|
касб танлаш ва мехнат
|
c)
|
Ўқиш ва мулоқот
|
d)
|
Касбий йўналиш
|
9
|
«Ривожланиш» нима?
|
a)
|
“Ўсиш”, “тараққий этиш”
|
b)
|
“Улғайиш”, “катта бўлиш”
|
c)
|
“Болаликдан ўсиш”, “тараққий этиш”
|
d)
|
“Ўсиш ва психик тараққиёт”
|
10
|
Дастлабки педагогик психологик мазмундаги асарлар нечанчи асрларда ёзилган?
|
a)
|
17 - 18 аср
|
b)
|
19 - 20 аср
|
c)
|
18 - 19 аср
|
d)
|
17 – 20 аср
|
11
|
«Инсон тарбия предметидир» асарини ким ёзган?
|
a)
|
К.Д.Ушинский
|
b)
|
Б. В.Виготский
|
c)
|
С. Ибн Сино
|
d)
|
Д. М.Давлетшин
|
12
|
Ўқитувчининг шахсий хислатлари ...
|
a)
|
Болаларни яхши кўриш уларни севиш
|
b)
|
Амалий психологик ақл-фаросатлилик
|
c)
|
Меҳнатсеварлик, меҳрибонлик, камтарлик
|
d)
|
Барча жавоблар тўғри
|
13
|
Қуйидагилардан қайси бири ўқитувчининг ўз касбига хос хислатларига киради?
|
a)
|
Ўқитувчининг кузатувчанлиги, ўз диққат эътиборини тақсимлай олиши
|
b)
|
Педагогик фантазия, хаёлнинг ривожланиши
|
c)
|
Ўзини қўлга ола билиши, ўзини тута олиши
|
d)
|
Барча жвоблар тўғри
|
14
|
Қайси психолог олим “кичик мактабгача давр - 1 ойликдан 1 ёшгача” деб кўрсатиб ўтган?
|
a)
|
А.Люблинская
|
b)
|
В.А.Крутецкий
|
c)
|
Д.Б.Эльконин
|
d)
|
Л.С.Виготский
|
15
|
Боғча даври қайси ёшга тўғри келади?
|
a)
|
3 ёшдан 7 ёшгача
|
b)
|
1 ёшдан 3 ёшгача
|
c)
|
3 ёшдан 5 ёшгача
|
d)
|
3 ёшдан 6 ёшгача
|
16
|
Етуклик даврини илк босқичи қайси?
|
a)
|
16-18-20 ёш давр
|
b)
|
15-23 ёши давр
|
c)
|
18-20 ёш даври
|
d)
|
14-18 ёш даври
|
17
|
Бола қайси ойларда ўз яқинларини бегоналардан ажрата бошлайди?
|
a)
|
4-5 ойдан бошлаб
|
b)
|
2-7 ойдан бошлаб
|
c)
|
3-8 ойдан бошлаб
|
d)
|
4-7 ойдан бошлаб
|
18
|
Чақалоклиқ даври неча ойликни ўз ичига олади?
|
a)
|
10 кунлик
|
b)
|
6 ойлик
|
c)
|
40 кунлик
|
d)
|
1 ойлик
|
19
|
Бола 1,5 ёшга қадар етгунгача қанча сўзни ўзлаштиради?
|
a)
|
Бу давр ичида у 30-40 та сўздан, то 100 тагача сўзни ўзлаштиради
|
b)
|
Бу давр ичида у 50-60 та сўздан, то 200 тагача сўзни ўзлаштиради
|
c)
|
Бу давр ичида у 60-70 та сўздан, то 300 тагача сўзни ўзлаштиради
|
d)
|
Бу давр ичида у 40-60 та сўздан, то 200 тагача сўзни ўзлаштиради
|
20
|
Таълим жараёни неча элементдан иборат?
|
a)
|
5 та
|
b)
|
4 та
|
c)
|
6 та
|
d)
|
7 та
|
21
|
Таълим жараёнининг мувоффақияти
|
a)
|
Маълумотнинг тушунарлилиги, хотира
|
b)
|
Мотивация, маълумот усуллари
|
c)
|
Маълумотни қўллаш
|
d)
|
Барча жавоблар тўғри
|
22
|
Филогенез- сўзининг маъносини аниқланг
|
a)
|
Филогенез- сўзи(юнонча, пиле - қабила, генесис - келиб чиқиш, пайдо бўлиш)- муайян тирик мавжудот турининг ерда ҳаёт бошланганидан кейинги эволюцион тараққиёт жараёни.
|
b)
|
Филогенез- сўзи муайян тирик мавжудот турининг эрда ҳаёт бошланганидан кейинги эволюсион тараққиёт жараёни
|
c)
|
Филогенез- сўзи( грекча, пҳйле - қабила, генерис - келиб чиқиш, пайдо бўлиш)- эрда ҳаёт бошланганидан кейинги эволюсион тараққиёт жараёни
|
d)
|
Филогенез- сўзи грекча, пҳйле - қабила, генерис - келиб чиқиш, пайдо бўлиш)- муайян тирик мавжудот турини англатади
|
23
|
Академик қобилиятларга нималар киради?
|
a)
|
Математика, физика, биология, она тили, адабиёт
|
b)
|
Тарих ва бошқа фанлар
|
c)
|
Дидактик қобилиятлар
|
d)
|
а ва б жавоблар тўғри
|
24
|
Перцептив қобилиятлар
|
a)
|
Бу ўқувчининг ички дунёсига кира билиш, психологик кузатувчанлик, ўқувчи шахсини вақтинчалик психик ҳолатлари билан боғлиқ нозик томонларини тушуна билишдан иборатдир
|
b)
|
Кишининг ўз туйғу ҳисларини нутқ ёрдамида мимика ва пантамимика ёрдамида аниқ ва равшан қилиб ифолаб бериш қобилиятидир
|
c)
|
Тўғри жавоб йўқ
|
d)
|
Ўқувчини тушуниш, ўқувчи ва ўқитувчи ўртасидаги ижобий муносабатлар, хулқ-атворини шакллантириш
|
25
|
Кичик мактаб ёши неча ёшларни ўз ичига олади?
|
a)
|
7-11(12) ёш
|
b)
|
6-13 ёш
|
c)
|
5-7 ёш
|
d)
|
10-11 ёш
|
26
|
Кичик мактаб ёши даврида асосий фаолият кайси?
|
a)
|
Укиш
|
b)
|
Ўйин
|
c)
|
Мехнат
|
d)
|
Муомала
|
27
|
Гудаклик даври -туғилгандан 1 ёшгача бўлган болаларда кайси фаолият тури асосий булиб хисобланади?
|
a)
|
Ўйин
|
b)
|
Мехнат
|
c)
|
Эмоционал мулоқот
|
d)
|
Нозик хис- туйғу
|
28
|
Чакалоқ хар ойда неча см ўсади?
|
a)
|
2 см
|
b)
|
4 см
|
c)
|
3 см
|
d)
|
5 см
|
29
|
Ўспиринлик ёши неча даврга бўлиб ўрганилади?
|
a)
|
2 даврга
|
b)
|
5 даврга
|
c)
|
4 даврга
|
d)
|
3 даврга
|
30
|
Дастлабки педагогик психологик мазмундаги асарлар нечанчи асрларда ёзилган?
|
a)
|
17-18 аср
|
b)
|
19- 20 аср
|
c)
|
18-19 аср
|
d)
|
19 аср
|
|
