Январь ойи

Bilish jarayonining rivojlanishi
Yil fasllariga xos tabiat hodisalarini bilish, kattalar bilan birgalikda o’tkaziladigan tajribalarda qatnashish, loyihalahda ishtirok etish, lego, mozaikalarni yig’ish.
Ijodiy rivojlanish				Amaliy san’at turlari to’g’risida dastlabki tasavvurga ega bo’lish, detallariga e’tibor qaratgan holda asar qahramonlarini tasvirlab rasmlar chizish.
Rivojlanish markazlari			Ta’lim-tarbiyaviy faoliyat
			Dushanba	Seshanba	Chorshanba		Payshanba	Juma	Resurslar, ilovalar
Erkin faoliyat	Qurish-yasash va matematika		Svetofor		«Yo’l qoidalari mamlakatiga sayohat» Ta’limiy o’yin				Namuna, yelim, cho’tka, salfetka, oq va rangli qog’oz, AKT, kubik va koptoklar.
	Syujetli-rolli o’yinlar va drammalashtirish		Shahar bo’ylab sayohat						Haydovchi kepkasi, rul, yo’l belgilari, illyustratsiyalar.
	Nutq va til		Suvning xususiyatlari bilan tanishuv: YYer yuzidagi eng qadrli ne’mat						AKT, globus, kolba, 2 ta suvli ko’za, termos, ko’zgu, muz, toshcha, qog’oz salfetkalar.
	Fan va tabiat		«Rangli svetofor» mavzusida hikoya tuzish		«O’yinchoqni toping» mavzusida tasviriy hikoya tuzish				Syujetli rasmlar, AKT; yo’l belgilari, rangli halqa, o’yinchoq mushukcha, quyoncha, ayiqcha, buzoqcha.
	San’at markazi		Loy: «Svetofor»	Applikatsiya: Shahar ko’chalaridagi mashinalar			Rasm: Svetofor		Akvarel bo’yoq, mo’yqalam, A-4 hajmli qog’oz, qora qalam, rangli qog’ozlar to’plami, yelim, mo’yqalam, salfetkalar.
	Umumiy guruh bo’lib ishlash

NOYABR. IKKINCHI HAFTA

«RANGLI SVETAFOR»

Qurish-yasash va matematika markazi

«Svetofor»

Maqsad: bolalar jadvallardan foydalanishni biladilar, predmetlarning o’zaro o’xshash va farqli jihatlarini farqlay oladilar, svetoforning nima uchun kerakligini biladilar.

Kerakli jihoz va materiallar: svetofor

namunasi, o’yinchoq, yelim, mo’yqalam, salfetka, oq va rangli qog’ozlar.

Faoliyatning borishi:

1. Svetofor to’g’risida she’rlar o’qish.

Svetofor to’g’risida suhbat.

2. Topishmoqlar topish.

3. Jadvallarni ko’rish.

4. Svetofor yasash.

5. Bolalar ishlari ko’rgazmasi.

Qo’shimcha: videoroliklar namoyishi, badiiy

adabiyotlar o’qish.

E’tiborga molik jihati: bolalarning mustaqil fikrga egaliklariga va boshlagan ishlarini doimo oxiriga yetkazishga o’rgatish.

Qurish-yasash va matematika markazi

Ta’limiy o’yin: Yo’l qoidalari

mamlakatiga sayohat

Maqsad: bolalar piyodalar yo’lakchasi, «To’xtash taqiqlanadi!», «Ehtiyot bo’ling, bolalar!» kabi yo’l belgilarini biladilar, trotuardan yurish, o’tish joylaridan kesib o’tish kabi yo’l harakati qoidalarini biladilar, yurganda o’ng, chap, old,

orqa tomonga e’tibor beradilar.

Kerakli jihoz va materiallar: yo’l belgilari maketlari, mavzuga doyr rasm, AKT, kubik va koptoklar.

Faoliyatning borishi:

1. Mavzu asosida suhbat.

2. «So’z tarkibi» ta’limiy o’yin.

3. Yo’l belgilarini ko’rish, ularning

qo’llanish o’rinlarini bilish.

4. Yo’l belgilarini yasash.

5. «Chaqqon piyoda» harakatli o’yin.

Qo’shimcha: bog’lanishli nutqni o’stirish,

e’tiborli, xushmuomala, ehtiyotkor bo’lish.