Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 
 
Foydalanilgan adabiyotlar. 
1. Sh. Mirziyoev «Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo 
etamiz» Тoshkent‖- «O‘zbekiston»‖- 2016 y 15-s
2. A.B.Saylauov «Alternativ energiya derekleri» Aqmang’it‖tan’I‖gazetasi‖15‖(4374)‖2015‖
j. 
3. N.Aliqulova «Biologiya fan to‘gaagi» Aniq va tabiiy fanlar metodikasi jurnali 3-son 
2017 y. 
4. 
J.Jan’abergenov,N.Matjanov, 
О.Yusupov 
«Fizikani 
oqitiwda 
oqiwshilarda 
ekologiyaliq pikirlewdi‖ qa’liplestiriw» Fizika va ekologiya Respublikaviy ilmiy va 
amaliy konferentsiya materiyallari. Nukus 2013 y. 

---

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
31 
5. Z.K.Kurbaniyazova M.M.Madraximova. O‘quvchilarning ekologiya madaniyatini 
shakillantirishda o‘qituvchining kreativlik faolyati. Fizika va ekologiya Respublikaviy 
ilmiy va amaliy konferentsiya materiyallari. Nukus 2013 y. 
MATEMATIKA FANINI O’QITISH JARAYONIGA ZAMONAVIY TA’LIM 
TEXNOLOGIYALARINI TATBIQ ETISH 
Hakimova Yulduzxon, Abdullayeva Gullola-Andijon viloyati, Shaxrixon tumani XTB 
ga qarashli 46-maktab matematika fani o’qituvchilari 
Annotatsiya: Ushbu‖ maqolada‖ matematika‖ fani‖ o’qitishda,‖ o’quvchilarni‖
matematika‖ faniga‖ muhabbatini‖ oshirishda‖ ta’lim‖ texnologiyalarining‖ o’rni‖ haqidagi 
muammolar batafsil bayon etilgan. 
Kalit so’zlar: pedagogika, texnologiya, metod,interfaol metod. 
Ta’lim va tarbiya sohasidagi islohotlarni yuksak bosqichga ko’tarish muhim 
vazifamiz va muqaddas burchimizdir. (Shavkat Mirziyoyev) 
Xususiy‖ fanlarni‖ o’qitish‖ jarayoniga‖ ta’lim‖ texnologiyalarini‖ tatbiq‖ etish‖ xususiy‖
fanlar‖ mazmunini‖ yangilash,‖ ularning‖ asoslari‖ borasida‖ o’quvchilarga‖ chuqur‖ nazariy‖
bilimlarni‖ berish,‖ nazariy‖ bilimlar‖ asosida‖ amaliy‖ faoliyat‖ ko’nikma‖ va‖ malakalarini‖
shakllantirish, takomillashtirish im konini beradi. Xususiy‖ fanlarni‖ o’qitish‖ jarayoniga‖
yangi‖ ta’lim‖ texnologiyalaridan‖ foydalanish‖ shaxs‖ kamolotini‖ ta’minlashga‖ xizmat‖
qiluvchi‖mustaqil‖fikr‖yuritish,‖o’z‖ustida‖ishlash,‖faolyatga‖nisbatan‖ijodiy‖yondashish‖
kabi xislatlarning ham shakllanishiga‖zamin‖yaratadi.‖Shu‖bois‖xususiy‖fanlarni‖o’qitish‖
jarayonida‖ ta’lim‖ texnologiyalaridan‖ foydalanish,‖ ularning‖ bu‖ boradagi‖ ichki‖
imkoniyatlarini‖ochib‖berish‖xususida‖to’xtalib‖o’tamiz. 
Pedagogik texnologiylarni muvafffaqiyatli lohiyalanishi va yakuniy natijaning 
kafolatlanishi‖ o’qituvchining‖ didaktik‖ masalalar‖ mohiyatini‖ anglab‖ yetish‖ darajasi‖ va‖
darsda‖ularni‖to’g’ri‖baholay‖olishiga‖bog’liqdir.‖ 
Har‖ bir‖ darsda‖ ta’limning‖ aniq‖ maqsadi‖ belgilanishi‖ o’qitish‖ texnologiyasini‖
loyihalashda muhim shartlardan‖ biri‖ hisoblanadi.‖ Bunda‖ fan‖ mavzulari‖ bo’yicha‖
o’qitishning‖ tashxislanuvchi‖ maqsadi‖ aniqlanadi.‖ Darhaqiqat,‖ har‖ qanday‖ fan‖ o’zining‖
paydo‖ bo’lgan‖ vaqtidan‖ boshlab‖ kata‖ bilimlar‖ hajmini‖ to’plagan‖ va‖ u‖ yuqori‖ tezlikda‖
boyitilib‖ bormoqda.‖ O’qitish faqat zaruriy axborotlarnigina tanlab olish va 
o’quvchining‖o’zlashtirish‖qobiliyatlariga‖mos‖holda‖ular‖hajmini‖miqdoriy‖o’lchamiga‖
keltirish zarur. 
Har qanday fan bosqichma-bosqich‖ o’rganish‖ asosida‖ rivojlanib‖ boradi.‖
Rivojlanishning uzluksiz jarayoni turli fanlarda turlicha, hatto‖ bir‖ fan‖ bo’limlari‖
o’rtasida‖ ham‖ notekis‖ kechadi.‖ Shu‖ bois‖ o’quv‖ mavzulari‖ bo’yicha‖ maqsadni‖ aniq‖
belgilash‖ uchun‖ abstraksiya‖ pog’onalari‖ va‖ unga‖ mos‖ o’quv‖ unsurini‖ bayon‖ qilish‖
foydalanish maqsadga muvofiq. 
Mavzular‖bo’yicha ta’lim‖maqsadini‖aniq‖belgilashning‖abstraksiya‖pog’onalari: 
1. Obyektning xususiyat va sifatlari qayd‖ etilib,‖ o’zlashtirish‖ unsuri odatdagi 
tilda tushuniladi. 
2. Fan‖ uchun‖ xususiy‖ bo’lgan‖ tushuncha,‖ atama‖ va‖ qonuniyatlarni‖ o’zlashtirish‖
unsurining tarkibini tashkil qilib, ilmiy tilda bayon etiladi. 

---