Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
113 
o’quv‖ yili‖ davomida‖ har‖ bir‖ ta’lim‖ muassasasida‖ ichki‖ va‖ tashqi‖ monitoring‖ o’tkazib‖
boriladi.‖Uning‖ natijalariga‖ko’ra,‖eng‖namunali‖maktablar‖ketma-ketligi,‖o’qituvchilar‖
salohiyati‖ va‖ o’quvchilarning‖ o’zlashtirish‖ darajasi‖ aniqlanadi.‖ Bu‖ jarayon‖ ta’lim‖
taraqqiyotini‖ belgilovchi‖ muhim‖ mezon‖ bo’lganligi‖ uchun‖ Xalq‖ ta’limi vazirligi 
tashabbusi bilan‖ umumiy‖ o’rta‖ ta’lim‖ maktabi‖ o’quvchi‖ bilimlarini‖ baholash‖ bo’yicha‖
xalqaro dasturlarni amaliyotga joriy etish maqsadida ilk qadamlar tashlandi. Bu borada 
O’zbekiston‖ Respublikasi‖ ‖ Prezidentining‖ 2018-yil 5-sentabrdagi ‚Xalq‖ ta’limini‖
boshqarish‖tizimini‖takomillashtirish‖bo’yicha‖qo’shimcha‖chora-tadbirlar‖to’g’risida‛gi‖
PF-5538 sonli Farmoni va‖ ‚O’zbekiston‖ Respublikasi‖ Xalq‖ ta’limini‖ 2030-yilgacha 
rivojlantirish‖ konsepsiyasini‖ tasdiqlash‖ to’g’risidagi‛‖ PF-5712‖ sonli‖ Farmoni‖ e’lon 
qilindi. Farmonga asosan, o’quvchilar‖ bilimini‖ Xalqaro‖ talablarga‖ yetkazish,‖ unga‖
mosligini‖ o’rganib borish maqsadida PISA (Programme for International Student 
Assesment), TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) kabi baholash 
dasturlarini‖keng‖qo’llash‖rejalashtirilmoqda.‖PISA‖ – o‘quvchilarni‖ta’limiy‖yutuqlarini‖
baholash xalqaro dasturi va PIRLS – matnni‖ o‘qish‖ va‖ tushunish‖ darajasini‖ aniqlovchi‖
xalqaro tadqiqot. PISA-15‖ yoshli‖ o’quvchilarning‖ savodxonligi‖ va‖ kompetensiyasini 
baholovchi‖ xalqaro‖ dastur‖ bo’lib,‖ Xalqaro‖ Iqtisodiy‖ hamkorlik‖ va‖ rivojlantirish‖
tashkiloti‖ tomonidan‖ 3‖ yilda‖ bir‖ marta‖ o’tkaziladi.‖ Unda‖ o’quvchilarning‖ bilim‖ sifati‖
o’qish,‖matematika‖va‖tabiiy‖fanlar‖bo’yicha‖monitoring‖qilinadi‖va‖1000‖ballik tizimda 
baholanadi. Bu tadqiqotlarning natijasi dunyo‖ bo’yicha‖ katta‖ qiziqish‖ bilan‖ kuzatib‖
borilmoqda. Shu bois yildan-yilga uning ahamiyati va qamrovi oshib bormoqda. 
Dasturning‖asosiy‖maqsadi‖o’quvchilarning‖maktabda‖olgan‖bilimini‖emas,‖balki‖olgan‖
malaka,‖ bilim‖ va‖ ko’nikmalarini‖ hayotda‖ qo’llay‖ olishini‖ bilish‖ va‖ natijani‖ tahlil‖ qila‖
olish, vaziyatdan chiqib keta olishini va mavjud vaziyatga baho berishni bilishini 
tekshirishdan iboratdir. PISA-dasturi‖ o’quvchilarning‖ katta‖ hayotga‖ tayyorgarlik‖
darajalarini motivatsiyalash, ishontirish va olgan bilimlarini mustahkamlashga asos 
bo’lib‖ xizmat‖ qiluvchi‖ dastur‖ hisoblanadi.‖ 2000-2015‖ yillar‖ oralig’ida o’tkazilgan‖
tadqiqot‖ natijalari‖ bo’yicha‖ bugungi‖ kunda‖ Sharqiy‖ Osiyoda-Xitoy, Koreya, Singapur, 
Yaponiya, yevropada-Finlandiya, Estoniya, Shveytsariya, Polsha va Niderlandiya kabi 
mamlakatlarning‖o’rta‖ta’lim‖tizimi‖yaxshi‖rivojlangan.