Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги



Download 5,24 Mb.
Pdf ko'rish
bet112/550
Sana22.02.2022
Hajmi5,24 Mb.
#94276
1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   ...   550
Bog'liq
4-MAQOLA NamDU - ПЕДАГОГИКА секцияси туплами

ADABIYOTLAR: 


 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
117 
[1]. 2017 — 2021‖yillarda‖O‘zbekiston‖Respublikasini‖rivojlantirishning‖beshta‖ustuvor‖
yo‘nalishi‖bo‘yicha‖Harakatlar‖strategiyasi.‖O‘zbekiston‖Respublikasi‖qonun‖hujjatlari‖
to‘plami,‖2017‖y.,‖7-son. 
*2+.‖O‘zbekiston‖Respublikasi‖Oliy‖va‖o‘rta‖maxsus‖ta’lim‖vazirligi‖tizimiga‖axborot‖
kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish va rivojlantirish konsepsiyasi, Toshkent, 
2013
*3+.‖Abduqodirov‖A.A.,‖Xaitov‖A.G‘.,‖Shodiyev‖R.R.‖‚Axborot‖texnologiyalari‛.‖T.‖
‚O‘qituvchi‛.‖2002. 
[4]. Махмудпва М. А.,‖Натиспва‖Ш.Н.‖The importance of electronic education 
resources in the effectiveness of the lesson Electronic journal of actual problems of 
modern science, education and training December 2019-V ISSN 2181-9750, Усганш,‖№‖
5, 2019.–С.1-8. 
[5]. Maxmudova M. A., Nasirova Sh.N. Kompyuter dasturlari vositasida 
o‘quvchilarning‖bilim‖egallashga‖qiziqishlarini‖rivojlantirish‖‚Mug‘allim‖hem‖uzluksiz‖
bilimlendirio‘‛‖Ilmiy-metodikaliq‖jurnal‖№‖5‖2019‖jil.‖Nukus‖– 2019, 25-27 bet 
[6]. Maxmudova M. A., Xamrayev‖O‘.N.,‖Nasirova‖Sh.N.‖Ta'lim‖samaradorligini‖
oshirishda dasturiy-didaktik‖majmualarning‖ahamiyati‖‚O’zbekistonda‖ilmiy-amaliy 
tadqiqotlar‛‖mavzusidagi‖Respublika‖13-ko’p‖tarmoqli‖ilmiy‖masofaviy‖onlayn‖
konferensiya materiallari, Toshkent, 2020 yil, 29 fevral, 3 qism, 178-179 bet. 


 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
118 
МУТАХАТТИТ ФАНЛАСНИ ЎҚИТИШДА ИННПВАЧИПН РЕДАГПГИК 
ТЕХНПЛПГИаЛАСДАН ФПЙДАЛАНИШ. 
Абдумаликова Зулфиѐ Исматуллаевна 
Фарғона политехника институти 
Мустақил изланувши 
Таълим‖ жасажнида‖ мутахаттитлик‖ фанласини‖ фқитишда‖ иннпвачипн‖
редагпгик‖ технплпгиѐласдан‖ фпйдаланиш‖ псқали‖ бфлажак‖ кадсласнинг ижпдий‖
фикслаш,‖ муттақил‖ қаспс‖ қабул‖ қилиш,‖ ѐнги‖ билимласни‖ муттақил‖ эгаллаш‖
қпбилиѐтини‖ сивпжлантисишга‖ эсишиш‖ мумкин.‖ Шунки,‖ бпзпс‖ иқтитпдижти‖
шаспитида‖ фақат‖ муттақил‖ фикслаш‖ қпбилиѐтига‖ эга‖ бфлган‖ шахтгина‖ фз‖
муаммпласини‖фзи‖муттақил‖цал‖қила‖плади‖ва‖жамиѐтда‖фз‖мавқеига‖эга‖бфлади. 
Иннпвачиѐ-лптинша‖ (Inovatisin- ишига,‖ novus‖ –ѐнги)‖ тфздан‖ келиб‖ шиққан‖
бфлиб,‖ ѐнгилик‖ киситиш,‖ иннпвачипн‖ редагпгика‖ эта‖ – редагпгик‖
технплпгиѐласни‖ мунтазам‖ такпмиллаштисиш‖ жасажни,‖ редагпгик‖ таълим‖
мазмунини‖ бпйитиш,‖ редагпгик‖ метпдлас,‖ вптиталас‖ ва‖ утлубласни‖ мактимал‖
дасажада‖таълим‖жасажнида‖қфллашдис. 
Цпзисги райтда‖ Ретрубликамизда‖ кадслас‖ тайжслаш‖ тифатини‖ ѐхшилаш‖
бфйиша‖ қатпс‖ редагпгик‖ изланишлас‖ плиб‖ бпсилмпқда.‖ Бу‖ изланишласнинг‖
актасиѐтида‖редагпг‖плимлас,‖амалиëтши‖ва‖тадқиқптшиласнинг‖диққат‖эътибпси‖
фқитиш‖
мақтади‖
ва‖
унинг‖
натижаласига‖
эсишишга,‖
таълимни‖
технплпгиѐлаштисиш‖ псқали‖ тифатли‖ фқитишни‖ ташкил‖ этишга‖ атптланган‖
зампнавий‖ ‖ фқитиш‖ технплпгиѐласини‖ ишлаб‖ шиқиш‖ ва‖ уласни‖ таълим-тасбиѐ‖
жасажнига‖жпсий‖этишга‖йфналтисилган.‖Бу‖фз‖навбатида‖талабаласнинг‖катбий‖
билим,‖ кфникма‖ ва‖ малакаласни‖ шакллантисиш‖ ушун‖ иннпвачипн‖ редагпгик‖‖
технплпгиѐласидан‖ фпйдаланиб,‖ фқув-тасбиѐ‖ жасажнини‖ тамасадпслиги‖ ва‖
тифатини‖пшисиш‖талабласини‖қфймпқда.‖ 
Цпзисги‖ райтда‖ мутахаcтитлик‖ фанласининг‖ актасиѐти‖ анъанавий‖ таълим‖
технплпгиѐласи‖ атптида‖ фқитилиб‖ келинмпқда.‖ Анъанавий‖ фқитиш‖ тизимида‖
таълим‖ плувшининг‖ редагпгик‖ таътислас‖ пттида‖ билим‖ плиши‖ жтади,‖ бунда‖
талабанинг‖ фаплиѐти‖ фапл‖ ижпдий‖ хасактесга‖ эга‖ бфлмайди.‖ Тусли‖
мутахатcитлик‖ фанласини‖ ‖ фқитишда‖ ѐнги‖ редагпгик,‖ иннпвачипн,‖ интесфапл‖
технплпгиѐласи,‖ шу‖ жумладан‖ муаммпли‖ вазиѐтни‖ ташкил‖ этишга‖ ‖ атптланган‖
таълим,‖анъанавий‖таълимга‖қасаганда‖анша‖яқпси‖тамаса‖бесмпқда‖*1+. 
Педагпгик‖ технплпгиѐни‖ фқув‖ жасажнида‖ қфллаганда‖ талабаласда‖
ташаббуткпслик‖ ва‖ муттақилликни,‖ билимласни‖ рухта‖ фзлаштисишда‖ засус‖
малака‖ ва‖ кфникмаласни,‖ уласни‖ кузатувшанлик,‖ тафаккус‖ ва‖ мантиқий‖ нутқни,‖
хптиса‖ ва‖ ижпдий‖ татаввусни‖ тасбиѐлашга‖ имкпн‖ бесади.‖ Бунинг‖ ушун‖
мутахаттитлик‖ фанласини‖ фқитишда‖ - "мулпқпт‖ - назпсат‖ дасти",‖ "туцбат",‖
"виктпсина",‖"дидактик‖фйинлас",‖мутпбақалашув‖(Ақлий‖цужум,‖Клаттес,‖Балиқ‖
ткелети,‖ БББ‖ тхемати,‖ кейт‖ ттади,‖ ‖ нима‖ ушун‖ цамда‖ қандай‖ тхемалас)идан‖
фпйдаланилта,‖таълимда‖катта‖тамасаласни‖қфлга‖киситиш‖мумкин‖*2+. 
Мутахаттитлик‖
фанласини‖
фқитишда,‖
фқитиш‖
утулласи‖
цамда‖
вптиталасини‖такпмиллаштисиш‖ушун‖шаст-шаспит‖ѐсатиш‖засуслиги,‖фқитиш‖
тамасадпслигини‖ ва‖ талабаласнинг‖ билиш‖ фапллигини‖ пшисиш,‖ муаммпли‖



Download 5,24 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   ...   550




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish