Xxi века. 12+ (В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2010 г. №436-фз.) Ббк 88. 5

Часть II. Правила
После того как вы с легкостью сможете мысленно вос-
создавать этот путь через известное вам окружение, для 
каждой из комнат запечатлейте в своем уме по десять 
предметов . Уайт советует брать крупные предметы (а сле-
довательно, более запоминающиеся) — например, стол, 
а не карандаш . Далее установите особый порядок того, 
как вы смотрите на каждый из этих предметов в каждой 
комнате . Например, в передней вы можете сперва смо-
треть на дверной коврик, затем на ботинки на полу возле 
коврика, затем на скамью, под которой стоят ботинки, 
и так далее . Взятые вместе, эти предметы составляют 
пятьдесят, поэтому вам потребуется добавить еще два — 
допустим, где-нибудь на заднем дворе, — чтобы получить 
пятьдесят два предмета, которые вы в дальнейшем будете 
соединять с картами в стандартной колоде .
Практикуйте это мысленное упражнение — прохождение 
через комнаты и поочередный взгляд на предметы в каж-
дой из них — в строго установленном порядке . Скорее 
всего, вы обнаружите, что такой способ, благодаря тому 
что он основан на визуальных образах знакомых вам мест 
и вещей, окажется гораздо проще, чем механическое за-
поминание, которому вас учили в школе .
Второй шаг подготовки — создать ассоциации между 
пятьюдесятью двумя картами в колоде и какими-либо за-
поминающимися людьми или вещами . Чтобы упростить 
этот процесс, постарайтесь, чтобы между картой и соот-
ветствующим изображением была логическая связь . Уайт 
предлагает, например, ассоциировать Дональда Трампа 
с бубновым королем, поскольку бубны символизируют 
богатство . Практикуйтесь в подобных ассоциациях до тех 
пор, пока вы не сможете, вытащив произвольную карту из 

---

219
Правило № 2. Смиритесь со скукой
колоды, немедленно вызвать в памяти соответствующий 
ей образ . Как и прежде, использование запоминающихся 
визуальных образов и ассоциаций упростит задачу по 
формированию таких связей .
Два описанных упражнения являются 
предварительными
шагами — такими, которые, будучи выполнены, могут 
затем использоваться снова и снова для запоминания 
новых последовательностей . После того как с этими ша-
гами будет покончено, вы готовы к главному пункту: как 
можно более быстрому запоминанию последовательности 
из пятидесяти двух карт в перетасованной колоде . Здесь 
рекомендации достаточно просты . Начните свою мыс-
ленную прогулку по дому . Встретив нужный предмет, 
посмотрите на следующую карту в колоде и представьте, 
как соответствующая ей личность или вещь делает с этим 
предметом что-либо запоминающееся . Например, если 
первым предметом оказался дверной коврик, а первой 
картой — бубновый король, вы можете представить, как 
Дональд Трамп счищает грязь со своих дорогущих туфель 
на дверном коврике в вашей передней .
Внимательно пройдите через комнаты, ассоциируя ум-
ственные образы с объектами в них в нужном порядке . 
Закончив с одной комнатой, вы можете обойти ее еще 
несколько раз, чтобы закрепить в памяти то, что увидели . 
После того как это будет сделано, вы готовы вручить ко-
лоду своему другу и поразить его, отбарабанив названия 
карт в нужном порядке не подглядывая . Для этого, раз-
умеется, вам придется всего лишь еще раз предпринять 
ту же мысленную прогулку, соединяя каждого человека 
или вещь с соответствующей картой, по мере того как вы 
будете обращать к ним свое внимание .

---

220