Xudayberdiyeva Mohidil Baxriddin qizi

 

1-bob bo’yicha xulosalar: 

Pedagogik  texnologiya  deganda  bilim,  ko’nikma,  malaka  va  munosabatlarni 

qo’yilgan  maqsadga  muvofiq  konstruktsiyalash,  shakllantirish  va  nazorat  qilishga 

qaratilgan operatsiya (amal)lar majmui tushuniladi. 

Maktab  pedagogik  texnologiyalarining  psixologik  aspekti  sifatida  quyidagilarni 

belgilash 

mumkin: 

maqsad, 

operatsiyalar, 

kommunikator(o’qituvchi)lar, 

retsipient(o’quvchi)lar, vositalar, prinsiplar. 

Demak,  texnologiya  yuqorida  ko’rsatilgan  (M,O,K,R,V,P)  komponentlarning 

birgalikdagi funktsiyasi.   

---

30 

 

 

Pedagogik  texnologiyada  o’qituvchi  faoliyatini  quyidagi  komponentlarga  ajratish 

mumkin:  gnostik;  loyihalovchilik;  konstruktsiyalovchilik;  tashkilot-chilik  va 

kommunikativlik. 

Texnologiyalar  yana  quyidagicha  tasnif  etilish  mumkin:  ta`lim,  tarbiya, 

rivojlantirish va diagnostika texnologiyalari. 

Pedagogik  texnologiyalarning  psixik  metarialiga  quyidagilarni  kiritish  mumkin: 

bilimlar, ko’nikmalar, malakalar. 

Rivojlanishning  psixik  materialiga  esa  quyidagilar  kiradi: