Xotira va ta’lim jarayoni reja: Xotira, uning jarayonlar, xususiyatlari

Saqlash - Ba'zi ma'lumotlarning xotirasida bu ko'proq yoki kamroq uzoq muddatli ushlab turish.

Sog'lomlashtirish kuchi, bir tomondan yodlangan, boshqa takrorlashlar bilan, boshqa takrorlashlar bilan bog'liq. Ma'lum vaqt Omonat tajribasi o'qish uchun imkon beradi.

Tabiatni saqlash kuchi unutishdan himoya qiladi.
3) O'ynash (Xotira)
Ko'paytirish - Bu ob'ektiv rasmning bir takroriy narsasiz ongli rasmning ko'rinishi.

Ushbu jarayon natijasida ma'lumot uzoq muddatli xotiralardan olinadi va qo'chqorga tarjima qilinadi. Ong sohasi ilgari qabul qilingan ob'ektlar haqida rasmlar va g'oyalar paydo bo'ladi.

Qayta tiklangan ma'lumotlar hajmiga bo'linadi to'liq yoki to'liq bo'lmagan (qisman) o'qilishi.
Ish yuritish jarayonining faoliyati darajasiga muvofiq O'zboshimchalik bilan ijro etish (i.e. Maqsadli; u osonlik bilan yoki qiyinchilik bilan sodir bo'lishi mumkin) va molkressicacback (Rasmlar o'zlari, masalan, uyushmalar paydo bo'ladi).
Eslash va ko'payish o'rtasidagi kechikish kattaligida, ikkinchisi bo'lingan to'g'ridan-to'g'ri va kechiktirilgan ko'payish.
Maqsadlarning xususiyatiga qarab (niyat yoki yaroqsiz), to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita takrorlash protseduralari aniqlangan ( eslatib va \u200b\u200btanib olish).