Xorazm viloyat pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

4.O`quvchilar suhbat chog`ida bir – birlarining ko`zlariga qarashadimi?
Agarda qarashsa, demak, o`quvchilar o`zlarini yaxshi his qilyaptilar, ochiq suhbat va muloqotga tayyordirlar, agar ikki yoki undan ortiq o`quvchi suhbat chog`ida bir – birlariga qarashmasa, demak, sinfda muammolar yuzaga kelgan.


5.Holatlar
O`quvchilar, odatda, nimadir aytmoqchi bo`lganlarida oldinga egilib, holatlarini o`zgartiradilar.Bu holat o`quvchilarning taranglashuvi yoki bo`shashganliklarini bildiradi. Holatning charchash va hushyorlik signali bo`lishi mumkinligi tabiiydir.


Savollar berib o`z farazlaringizni tekshirib olsangiz, muammolarni yechish oson bo`ladi.

O`z farazlaringizni tekshiring. O`quvchilar bilan aloqangizni yaxshilang. O`zingizni tutishingiz va uslubingiz mashg`ulotning yo`nalishini belgilaydi - ruxsat beradi yoki ta’qiqlaydi.

O`qituvchi ham sinf o`quvchilariga noverbal signallar yuboradi.
Kongruentlik (ustma- ust tushadigan) – inson tomonidan talaffuz qilingan nutq va noverbal signallarning muvofiqligi. So`zlaganda gapingiz va qo`l yoki tana harakatlaringiz, yuz ifodangiz bir xil ma’noni ifoda etishiga alohida e’tibor bering.

Hurmatli hamkasb! Bola ta’limi va tarbiyasi bilan shug`ullanadigan kishilarning asosiy vazifasi nimadan iborat, bilasizmi? Ha, to`g`ri, savol berish ehtiyojini tug`dirish, savollarga vaqtida va qoniqarli javob berishga harakat qilish. Oqituvchilar egallashi lozim bo`lgan muhim ko`nikmalardan biri- savol berish va savollarga javob berish layoqatidir.Quyida e’tiboringizga “savollar” mavzusiga oid ma’lumotlarni keltiramiz.Eng avvalo, savol turlaridan boshlaymiz.

Ochiq savollar
Umumiy ochiq savollar – suhbatni rivojlantirish, davom ettirishga yordam beradi, ularga qisqa javob berib bo`lmaydi:
-Muammoning bunday yechimi ishga qanday yordam beradi?
-Qaror qabul qilinmasa, nima sodir bo`ladi?
Maxsus ochiq savollar: