Xorazm ma ’ mun akademiyasi axborotnomasi – /2020 Ўзбекистон республикаси фанлар

Keywords: higher education, massification, higher education institutions, foreign experience, access 
and quality 
 
Введение.
Президент Узбекистана
Шавкат Миромонович Мирзиёев в послании Олий Мажлису, 
объявил 2020 год 
-
Годом развития науки, просвещения и цифровой экономики, подчеркнув "..самое 
большое богатство –
разум и наука, самое большое наследство –
хорошее воспитание, самая большая 
нищета –
отсутствие знаний".
Стремление овладевать современными знаниями, быть просвещенными 
и обладать высокой культурой должно стать для всех нас жизненной потребностью" [1]
. 
Как показывает опыт, наибольшего
экономического благополучия достигают те страны, 
которые обладают, эффективными стратегиями развития образования. В них особое внимание 

---

XORAZM MA
’
MUN AKADEMIYASI AXBOROTNOMASI 
–
12/2020
307
уделяется высшему образованию, так как именно ему принадлежит ключевая роль в воспроизводстве 
и развитии человеческого потенциала страны. Целью, проводимых реформ в нашем государстве 
является повышение доступности качественного образования, отвечающее требованием развития 
экономики, потребностям общества в целом и каждого гражданина в частности.
Методология исследования.
Новым импульсом кардинального совершенствования системы 
высшего образования, стал ряд нормативно
-
правовых актов, как Постановление Президента 
Республики Узбекистан Ш.М. Мирзиёева
«О мерах
по дальнейшему развитию системы высшего 
образования» от 20 апреля 2017 года, Программа комплексного развития системы высшего 
образования на период 2017 
- 
2021 годы, включающая меры по укреплению и модернизации 
материально
-
технической базы вузов, оснащению
их современными учебно
-
научными лабораториями 
и средствами современных информационно
-
коммуникационных технологий
[2]. 
8 октября 2019 года была утверждена Концепция развития системы высшего образования 
Республики Узбекистан до 2030 года. В
рамках Концепции
утверждены более 70 целевых показателей, 
которые планируется достичь к
2030 году. Среди них увеличение охвата выпускников высшим 
образованием с
текущих 20% до
50%, числа негосударственных вузов, в
том числе на
основе 
государственно
-
частного партнерства (ГЧП),
—
с
5 
до
35, охват кредитно
-
модульной системой
—
с
2% до
85% [3].