Xi—xv асрларда франция

Yaxlitlik  prinsiplari  –  pedagogik  texnologiyalardan  birini  yangilab  yoki 

o’zgartirib,  qolganlariga  tegmaslikni,  qayta  qurmaslikni  inkor  etadi.  Masalan:  ta’lim 

maqsadini  o’zgartirib,  uning  mazmuni  yoki  o’qitish  jarayonini  eskicha  qoldirish 

mumkin  emas.  Ta’lim-tarbiyaning  masadi  –  erkin  fikrlaydigan  fuqaroni,  barkamol 

insonni,  shaxsni  shakllantirish.  Ijtimoiy  buyurtma  –  ta’lim  mazmunini  tubdan  qayta 

qurish  –  yangi  o’quv  dasturlari  va  darsliklarini  yaratishni  keltirib  chiqaradi.    Ta’lim-

tarbiyaning  yangi  mazmuni-axborotlarni  o’quvchilarga  ma’lum  vaqt  chegarasida 

yetkazish  jarayonini  tezlashtiruvchi  vositalarni  talab  etadi.  Pedagogik  texnologiya 

maqsadli ta’lim-tarbiya jarayonini tavsiflaydi. 

Pedagog-texnolog  sohibi  bo’lishi  uchun  didaktik  masalalar  va  uni  hal  etish 

texnologiyalarini  loyihalash  qonuniyatlari bilan chuqurroq tanishgan bo’lishi kerak. Bu 

esa o’qituvchidan ijodkor faoliyatni talab etadi. 

                                                         

32

     Azizxo’jayeva N.N. “Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat”. Т., ТDPU. 2003

.  

45-b 

 

---

 

67