Xamsanavislik an’anasi va Alisher Navoiy “Xamsa”si”

Ta’lim texnologiyalari: ko’rgazmali ma’ruza, muammoli ta’lim, davra suhbati, aqliy hujum va boshqalar.

Adabiyotlar: A4, A6, A8, Q13, Q15, Q21, Q24, M27, M32.
"Hayrat ul-abror" dostoni kompozitsiyasining qiyosiy tahlili.

"Hayrat ul-abror" dostonining yaratilish jarayoni haqida umumiy tushuncha. Doston kompozitsiyasining mushtarak va o’ziga xos jihatlari. Muqaddimalarning qiyosiy tahlili. Maqolotlar tarkibi va tartibi. Mavzular ketma-ketligi. Hikoyatlarning mavzuviy tasnifi va qiyosiy tahlili. Takrorlanuvchi va takrorlanmagan mavzular. Bir xil mavzulardagi maqolot va hikoyatlar tahlili. Navoiyning ko’proq "Maxzan ul-asror"dan ilhomlanganligi masalasi.

Birinchi dostonlarda ijtimoiy masalalar, hukmdorlar timsoli; axloqiy-falsafiy masalalar, tasavvuf ahli timsollari. Birinchi dostonlarda shoir shaxsiyati masalasi.