Xalqaro tadqiqotlarga tayyorgarlik ko’rishga yo`naltirilgan tayanch maktablar uchun treninglar o’quv dasturi

Bayonnomasi

2021- yil 18 – oktabr kuni 27-maktabda Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarga tayyorgarlik ko’rishga yo’naltirilgan tayanch maktablarda 2021-2022 –o’quv yilida matematik savodxonlik yo’nalishi uchun o’tiladigan 1-mashg’ulot bo’lib бўлиб ўтди.

Seminar mashg’ulotning kun tartibi va dasturi


8³⁰-9⁰⁰- Seminar ishtirokchilarini ro’yxatga olish.
9⁰⁰- 9²⁵ – O’quv mashguloti . Mavzu: Ta’lim siyosati,PISA,PIRLS, TIMSS, STEAM,TALIS haqida umumiy ma’lumot
9³⁰-10⁵⁰ – Amaliy mashg’ulot. 1. “Uy- joy haridi”,”Tomchining tushish tezligi”.(Qo’llanma PISA).
11⁰⁰-12⁰⁰-Mustaqil ish . “Suv idishi”, “Rangli konfetlar”, “Daraja xossalari”. (Axborotnoma 2- soni)
Ishtirokchilar :
Parkent tuman Xalq ta’limi bo’limi aniq fanlar metodisti ,,5-IDUM tayanch maktabining aniq fanlar bo’yicha trener o’qituvchisi , dasturda muvaffaqiyatli ishtirok etish uchun tumandagi 26 ta umumiy ta’lim maktablarining barcha matematika fani o’qituvchilari.

1.Semiarda o’quv dasturidagi mashg’ulotlarning nazariy jihatdan yoritib berish uchun matematik savodxonlik yo’nalishi bo’yicha trener o’qituvchi Karimberdiyeva Fotima . tomonidan Ta’lim siyosati,PISA,PIRLS, TIMSS, STEAM,TALIS xalqaro tadqiqotlari haqida umumiy ma’lumot berish uchun taqdimot namoyish etildi . Ta’lim siyosati. Pedagogikada ijobiy o‘zgarishlar. Metodologiya. PISA (Programme for International Student Assessment), PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) xalqaro miqyosda o‘tkaziladigan o‘quvchilar bilimini baholash dasturida ishtirok etishga tayyorgarlik ko‘rish. “STEAM” (Science, Technology, Engineyering, Art, Mathematics-biologiya, kimyo, fizika, informatika, matematika, tasviriy san‘at, musiqa) dasturlari haqida umumiy ma’lumot berildi .

2.Amaliy mashg’ulot uchun mo’ljallangan 1. “Uy- joy haridi”,”Tomchining tushish tezligi”.(Qo’llanma PISA) masalalarni trener o’qituvchi tinglovchilar bilan birgalikda tahlil qilib bajarishdi .
3. Amaliy mashg’ulotlar davomida olingan bilimni mustahkamlash maqsadida mustaqil ravishda bajarishga mo’ljallangan “Suv idishi”, “Rangli konfetlar”, “Daraja xossalari”. (Axborotnoma 2- soni) masalalari berildi . Mustaqil ish jarayonida har bir tinglovchi o`qituvchi berilgan topshiriq asosida o’quvchilarning matematik savodxonligi kompetensiyalarini baholashga qaratilgan topshiriqlar ustida mustaqil ravishda ishladi , tahlil qildi , qaysi kompetensiya baholanayotgani o’rganildi. O’rganish va tahlil natijalari taqdimot qilindi .
Matnda baholanishi ko‘zda tutilayotgan kompetensiyalarni o‘quvchilarda rivojlantirishning zamonaviy usullari muhokama qilindi. Natijada, tinglovchilar o‘qish savodxonligini baholash va rivojlantirishning zamonaviy modellari, shu jumladan xalqaro baholash dasturlarida o‘qish savodxonligini baholash usullari, undagi berilayotgan matn va topshiriqlarning o‘ziga xos xususiyatlari haqida tasavvurlarini boyitish hamda o‘zidan keyingi tinglovchilarga yetkazib berish ko‘nikmalarini shakllantirish yo’lida tajriba orttirishga erishildi.

Toshkent viloyati Parkent tumanidagi 27-maktabda “Xalqaro tadqiqotlarga tayyorgarlik ko’rishga yo`naltirilgan tayanch maktablar uchun treninglar o’quv dasturi” bo’yicha o’tkazilgan o’quv mashg’ulotining