Xalq ta’limi tizimining hozirgi holati, muammo va yechimlar Xalq ta’limidagi tizimli muammolar

Yuqorida sanab o’tilgan moliyalashtirish manbalari bo’lishiga qaramay maktablarning moddiy-texnik bazasi deyarli yo’q, boriyam to’liqsiz holatda. Maktab ta’miri, kanselyariya, fond ajratmalari uchun mablag’lar o’z vaqtida maktablarga yetib kelmaydi yoki umuman berilmaydi.

• 
  Ta’lim tizimi uchun yo’naltirilayotgan mablag’lar ustidan qattiq nazorat o’rnatish
  
• 
  Mablag’lar maqsadli sarflanishini Kuzatuv kengashi yordamida tartibga solib turish
  
• 
  Maktablarni moliyalashtirish tizimidagi byurokratik to’siqlarni bartaraf etish maqsadida hokimiyat va boshqa tashkilotlarning aralashuvisiz to’g’ridan to’g’ri mablag’larni yo’naltirish tizimini ishlab chiqish
  
• 
  Yer maydoni katta bo’lgan maktablar “Maktab xo’jaligi”ni tashkil etgan holda undan tushadigan moddiyliklarni erkin e’tirof qilishiga yo’l qo’yilishi
  

YECHIM
O’quvchilarni baholash tizimining zamon talabiga mos emasligi
Sinflarda o’quvchilarning belgilangan me’yordan oshib ketishi(30-40 nafargacha)
Darslik kitoblarining o’quvchini kreativ fikrlashga undamaydigan, faqatgina yodlatishga qaratilgan materiallar bilan boyitilganligi
O’qituvchi va o’quvchi o’rtasida kommunikativ aloqaning yo’qligi
Dars dasturlarining qat’iy belgilanganligi
O’qituvchilarning darsni erkin mavzuda o’ta olmasligi
(DTS)

O’quvchilar uchun variativ ta’limning yo’lga qo’yilmaganligi

O’qituvchining dars yuklamasi ko’pligi


Maktablardagi muhitning havas qilarlik darajada emasligi va ta’lim sifatining yomonlashuvining faktorlarini quyidagilarda ko’rishimiz mumkin

Xalq ta’limi tizimida

• 
  Maktablar soni: 9,942
  
• 
  O’quvchilar soni: 6,119,440
  
• 
  O’qituvchilar soni: 481,604
  
• 
  Ta’lim tillari: 7 ta
  

Aniqlangan bo’sh ish o’rinlari soni 2909 ta