Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to’g’risida


Darsga qo’yilgan asosiy talablardan biri



Download 343,52 Kb.
bet34/140
Sana10.02.2023
Hajmi343,52 Kb.
#909867
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   140
Bog'liq
Malaka oshirish javobi

Darsga qo’yilgan asosiy talablardan biri:

*a) Darsning barcha qismlari bir-biriga mos kelishi, ular asosiy didaktik maqsadga mos buysunishi hamda o’quv vaqtidan oqilona foydalanish kerak.
b) Kichik mustaqil ish bajarilishi
c) Sinfda o’quvchilar soni 35 tadan oshmasligi
d) Malakali kadr bo’lish



  1. PISA (Programme for International Student Assessment) O’quvchilar bilimini baholash xalqaro dasturi 15 yoshgacha o’quvchilarning qanday ko’nikmalarini baholashga qaratilgan?

*a) 15 yoshli bolalarning matematika, tabiiy fanlar va ona tilidan hayotiy ko’nikmalarni egallaganligini o’rganishga qaratilgan tadqiqot.
b) Barcha hayotiy ko’nikmalarni baholashga qaratilgan
c) Kimyo faniga oid hayotiy ko’nikmalarni baholashga qaratilgan
d) Kasbiy ko’nikmalarini baholashga qaratilgan



  1. PISA ishi bir vaqtning o’zida qanday zamonaviy innovasion g’oyalarni amalga oshiradi?

*a) Funksional savodxonlikni baholash, o’rganish uchun qiziqish va qiziqishni o’rganish.
b) Matematikadan masalalar yechish
c) Kimyodan tajribalar bajarish
d) Boshqa tilda diktant yozish



  1. Germaniyada maktab ta’limi qanday maktab tiplariga bo’linadi?

*a) Boshlang’ich maktab (Grundschule), Yo’nalish maktablari (Orientierungstufe), Asosiy maktab (Hauptschule),Real maktab (Realschule), Gimnaziya, Umumiy maktab (Gesamtschule), Maxsus maktab (Sonderschule)
b) Boshlang’ich maktab (Grundschule), Asosiy maktab (Hauptschule),Real maktab (Realschule), Umumiy maktab (Gesamtschule), Maxsus maktab (Sonderschule)
c) Boshlang’ich maktab, O’rta maktab, Yuqori maktab
d) Maktabgacha ta’lim, Boshlang’ich maktab, O’rta maktab, Yuqori maktab.



  1. Modulli o’qitishning samaradorligini oshirishga erishish uchun o’qitishning qaysi usullarni qo’llash mumkin?

*a) Muammoli muloqotlar; evristik suhbatlar; o’quv o’yinlar; loyihalash va yo’naltiruvchi matnlar
b) Evristik suhbatlar, evristik suhbatlar
c) Har bir modul ichida va ular orasida o’quv jarayonini barcha turlarining metodik jihatdan asoslangan muvofiqligini o’rnatilishi
d) Qiziqtirish




  1. Download 343,52 Kb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   140




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish