X ibragimov, sh. Abdullayeva

TOPSHIRIQLAR

1. 
   0‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning mam- lakatni rivojlantirishning ma’anaviy-axloqiy negizlari ko'rsatib o‘til- gan asarlarini o‘rganing.
   
2. 
   Umuminsoniy qadriyatlar-ulaiga sodiqlik mohiyatini tahlil qiling.
   
3. 
   Mamlakatimizda xalqimizning ma’naviy merosini mustah- kamlash va rivojlantirish borasida amalga oshirilayotgan ishlar ha- qida ma’Iumot to‘plang.
   
4. 
   Buyuk mutafakkirlar va allomalarimizning asarlaridan, odob-axloqqa oid qarashlaridan foydalangan holda tarbiyaviy tadbir uchun ishlanma tuzing.
   
5. 
   Mustaqil 0‘zbekiston Respublikasi rivojlanishining ma’­naviy, axloqiy negizlari to‘g‘risidagi tushunchaga ega bo'lish, ijti- moiy-ma’naviy sohada tarbiyaga e’tiborning kuchayishi masala- larini tahlil qiling.
   
6. 
   Ta’Iim-O'zbekiston xalqi ma’naviyatining yaratuvchisi sifa- tida ekanligini ommaviy axborot vositalari, Internet tarmogM orqali olingan ma’lumotlar asosida tahlil qiling. Mamlakatimizda shaxs- ning o‘z imkoniyatlarini erkin namoyon qilayotganligini hayotiy misollar bilan asoslab bering.
   

Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar

1. 
   Barkamol avlod 0‘zbekiston taraqqiyotining poydevori.- T.: 1998-y;
   
2. 
   I.A. Karimov. Ma’naviy yuksalish yo'lida. T.: «0‘zbe- kiston». 1998.
   
3. 
   I.A. Karimov. 0‘z kelajagimizni o‘z qo'limiz bilan qurmoq- damiz. - T.: «0‘zbekiston», 1998.
   

101

4. 
   I .A. Karimov. 0‘zbekiston buyuk kelajak sari. - T.: «0‘zbe- kiston». 3-66-betlar.
   
5. 
   I.A. Karimov. 0‘zbekistonning o‘z istiqlol va taraqqiyot yo'li. - T.: 1992.
   
6. 
   Milliy istiqlol g'oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. - T.: «0‘zbekiston», 2000.
   
7. 
   Pedagogika. A.Munawarov tahriri ostida, - T.,1996.
   

8. 
   MAVZU: TARBIYA QONUNIYATLARI, PRINSIPLARI
   VA METODLARI
   

1. 
   Tarbiya qoidalari va ulaming mohiyati:
   

1. 
   Tarbiyaning maqsadga qaratilganlik qoidasi.
   
2. 
   Tarbiyada insonparvarlik va demokratiya qoidasi.
   

s) Tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorlik qoidasi.
d) Tarbiyada izchillik, tizimlilik, tarbiyaviy ta’sirlarning uyg‘un- ligi va uzluksizlik qoidasi.

2. 
   Tarbiya usullari haqida tushuncha:
   

1. 
   Ijtimoiy ongni shakllantirish usullari.
   
2. 
   Faoliyat jarayonida ijtimoiy xulq tajribalarini shakllantirish usullari.
   

s) 0‘z-o‘zini tarbiyalash usullari.
d) Rag‘batlantirish va jazolash usullari.
Inson paydo bo‘libdiki, tarbiya jarayoni va qoidalari mavjud. Xo‘sh, tarbiya qoidalari nima uchun kerak ekan?
Tarbiya qoidasi pedagogik ta’lim va tarbiya jarayonini yax- shiroq tashkil etish maqsadida foydalanadigan boshlang‘ich holat, rahbarlik asosidir. Tarbiya qoidalari-o'qituvchi va tarbiyachilarga yo‘l-yo‘riq koTsatuvchi qoidalar hisoblanadi. Tarbiya qoidalariga quyidagilar kiradi: