X ibragimov, sh. Abdullayeva

27-rasm.

Kasbga nisbatan qiziqishni vujudga keltirish o'qituvchining pedagogik faoliyati bilan bevosita bog'liqdir. Ta’limni oqilona, optimal yo‘l bilan tashkil qilish va olib borish orqali turli yoshdagi maktab o‘quvchilarida mehnatga ongli munosabatni tarkib top- tirish, kasb-hunaiga nisbatan qiziqishni o‘stirish mumkin.

Barkamol avlodni jismoniy komilliksiz tasawur qilib bo‘lmay- di, bu tarbiyaning bosh maqsadi jismonan chiniqqan, mard va sa- botli, qat’iyatli vatanparvarlami kamol toptirishdir.
Jismoniy tarbiyaning inson kamolotidagi o‘rni. Jamiyat rivoj- lanishining hoziigi bosqichida barkamol insonni tarbiyalash eng asosiy, kechiktirib bo'Imaydigan muhim vazifalardan biridir. Prezi- dentimiz ta’kidlaganidek: «Sog‘lom avlodni tarbiyalash buyuk dav- lat poydevorini, faravon hayot asosini qurish deganidir»^I. Shunday ekan, mamlakatimizda sog‘lom avlod dasturi harakatining keng tus olgani, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» asosida ta’lim-tarbiya tizimining tubdan isloh etilayotgani ham ana shu ulug'vor vazifani amalga oshirish yo'lidagi muhim qadamdir.
Huquqiy demokratik davlatimiz, ochiq fuqarolik jamiyatining eng ustuvor yo‘nalishlaridan biri sanalmish ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlarning asosiy maqsadi bu jarayonning sifati va samaradorligini oshirishga qaratilgan tadbirlar majmuasidan iborat. Shu boisdan mamlakatimiz mustaqilligidan so‘ng yosh avlodning tarbiyasiga, sogiigiga alohida e’tibor qaratila boshlandi. Prqeziden- timiz Islom Karimov tomonidan chiqarilgan «Mamlakati-mizda sportni rivojlantirish to‘g‘risida», (2003), 0‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, Madaniyat ishlari vazirligi hamda Davlat jismoniy tarbiya va sport qo'mitasining «o‘suvchi- laming bo‘sh vaqtlarini mazmunli o'tkazish va foydali mash- g'ulotlar bilan ta’minlash to‘g‘risidagi (1999-yil, 21-sentyabr, 277201693 sonli byrugi), kabi me’yoriy hujjatlarda yoshlaming jismoniy kamoloti masalasiga alohida e’tibor qaratilgan.
2001 yilning «Sog‘lom avlod yili» deb atalishi ham bejiz emas edi, chunki hayot tajribasi «sogiom tanda - sog‘ aqb boiishini allaqachon isbotlagan.
Jismoniy tarbiya yosh avlodni taraqqiy ettirishda muhim vosita hisoblanadi. Tana a’zolarining mo‘tadil faoliyati uchun harakat juda zaruriydir. Buyuk hakim, mutafakkir Abu Ali ibn Sino: «Ba- dantarbiya - sog‘liqni saqlashda ulug‘vor usuldir», deydiki, bu fikr: «Kimki qilsa harakat-sogiigida boiar barakat» degan naslni eslatadi.
Jismoniy tarbiyaga e’tibomi kuchayganligini maktab o‘suvchi- lari o'rtasida «Umid nihollari», kollyej va litsey talabalari ishtiro- kida «Barkamol avlod», oliygoh talabalari o'rtasida «Universiada» sport musobaqalarining tashkil etilganligi va muntazam o‘tkazilib kelinayotganligida, yoki sportning ko'plab turlari bo'yicha 0‘zbe- kistondan Olimpiada va jahon chempionlari yetishib chiqib, 0‘zbe- kiston nomini butun dunyoga yoyayotganida ham ko‘rish mumkin. Bundan tashqari, barcha maktablarda, mahallalarda ham turli sport musobaqalari tashkil etilmoqda, ayrim oilaviy musobaqalar ham o’tkazish yo‘lga qo'yilib borilmoqda.
Jismoniy tarbiyaning maqsadi - 0‘quvchilar tanasidagi barcha a’zolarini sogiom o‘sishini ta’minlash barobarida ulaming aqliy va jismoniy mehnatga, shuningdek, Vatan mudofaasiga tayyorlashdan iborat. Abdulla Avloniyning fikricha, sogiom fikr, yaxshi axloq va ilm - ma’rifatga ega boimoq uchun badanni tarbiya qilish zarur.
Jismoniy tarbiya kishilarga katta ta’sir ko'rsatib, salomatligini mustahkamlaydi, ishlash qobiliyatini oshiradi, uzoq umr ko’risliga yordam beradi.
175