X asranboeva

1) predmetlami tarqoq tarzda hisoblash (3 yoshdaii 7 yoshgacha);

.’) rasmdagi predmetlar orasidagi aloqaai Ug’agan tarzda tahliliy idrok

qilish,bosqichi (o’smiiiik davridan). Shunga o’xshash bosqichlami V.Shteni ham ko’rsatgari.

L.S.Vigotskiy eksi>erimental yo’l bilan V.Shtem tomonidan ilgari surilgan idrok bosqichlm idrok qilishni emas, balki idrok hamda nutq rivojlanishining ma’lum bir bosqichidagi o’zaro mmosabatini izoMaydi, degan tahlilini bildiraiii. Badiiy idrokda - tasviming mazmimini tashunishda asaming kompozitsiyasi, rasmning mazmuniy va strukturaviy mohiyatining muvofiq kelish darajasi katta ahamiyatga ega.

EstetUi idroki bolaning turli xil badiiy hamda kxindalik faoliyati davomicla rivojlanadi. Kattalar tomoiiidan to’g’ri tarzda rahbarlik qilinishi bog’cha yosh davridayoq estetik idrokning ancha yuqori darajaga ko’tarilishiga olib keladi.