X asranboeva

Faoliyat mahsulini o’rganish metodi. Faoliyat mahsulini

o’rganish orqali maktabgacha yoshdagi bolalami or’gaaish haqida gap ketgandii, birinchi navbatda, bolalaming tasviriy faoliyati mahsullarini tahlil qilish nazarda tutiladi.

diagramma^^^^ ( kashtxhilik (^^^^ e f e rat !)

^ a q o ia ^ (^^R asnT^ ^ C ^^nsepkt^
Shu tufayli tasviriy faoKyat mahsullarini o’rgariishga asoslangan netodlfir o’z nomi bilaii grafik metodlar deb ataladi. Giafik metodlar o z ichiga rasm chizish nietodikalari - “Odamni chizgin”, “Avtoportret”, “Erkin mavzudagi rasm”, “Dunyo rasmi”, “Oila rasmi”, “Oilaning kinetik rasmi”, “Uy, daraxt. odam” - “Geometrik shakllardan odain rasmini yig’ish”, “Daraxt” grafik testi, “Grafik diktant” va boshqalanii oladi. Yuqorida tilga olingan metodik vositalar adabiyotlarda batafsil tahlil etilgan.

lest. Test meitodida muayyan standart topshiriq va vaziyatlar (testlar) qo’llaniladi.

L^shbu metod bir qator ustun tomonlarga ega: tadqiqotai sinalu\chilaming katta guruhi bilan o’tkazish mumkin: natijalarni hisoblsish va qayta ishlash ancha yeogil va sodda. Ivletodning asosiy kamchiligi shimdaki, u bolanmg kelajakdagi rivojlanishi haqicla ma’lumot berolmaydi.

Psixologiya fanida hozirda maklabgacha yoshdagi bola shaxsiga xos xususiyatiar, uning emotsional-irodaviy sohasiga xos sifatlar, motivatsion sohasiga tegishli xususiyatiar, individual-tipologik xususiyatiari, bolaniiig bilish jarayonlariga xos xususiyatianii aniqlaydigan maxsus testiaming to’plarnlari tnavjud.

Talabalaming mavzuni qanchalik o‘zlashtirganliklarini \'a mustaqil fikrlarini bilish uchun T-chizma grafik organayzeridan foydalanish mumkin.