Xirurgik kasalliklar, travmatologiya-ortopediya va xdj



Download 0,49 Mb.
bet5/5
Sana22.07.2022
Hajmi0,49 Mb.
#835558
1   2   3   4   5
Bog'liq
PLEVRA KASALLIKLARI 9

5. Amaliy qism
Amaliy konikmalar boyicha topshiriqlarni bajarish (differensial tashxis otkazish va songi tashxisni asoslash, togri parxez va rejali davoni belgilash)

1. DIFFERENSIAL TASHXIS OTKAZISH VA SONGI TASHXISNI ASOSLASH.


Maqsad: differensial tashxis otkazish va songi tashxisni asoslashni orgatish.



Chora tadbirlar

Bajarmadi

Toliq bajardi

1

Klinik simptomlari ushbu kasallik bilan oxshash bulgan kasalliklarni keltirib otish

0

25

2

Asosiy klinik sindromlarning differensial tashxisini otka-zish

0

35

3

Shikoyatlar, anamnez, obektiv va laborator tekshiruvlarga asosla-nib va differensial tashxis utkazib sungi tashxisni qoyish

0

40




Jami

0

100

2. TOGRI PARXEZ VA REJALI DAVONI BELGILASH.


Maqsad: Kasallikni davolash va remissiyaga erishish.



Chora tadbirlar

Bajarmadi

Toliq bajardi

1

Pevzner boyicha davo parxezlari-ning xarakteristikasini organish

0

10

2

Tashxisga mos ravishda parxez stolini togri tanlash

0

10

3

Parxezning sifatini baholash

0

20

4

Tashxisga mos ravishda va kasallikni ogirlik darajasini hisobga olib asosiy terapiyani tayinlash

0

20

5

Tashxisga mos ravishda va kasallikni ogirlik darajasini hisobga olib simptomatik terapiyani tayinlash

0

20

6

Profilaktik choralar

0

20




Jami

0

100

6. Malaka, konikma va bilimni tekshirish usullari
- ogzaki;
- yozma;
- vaziyatli masalalar yechish;
- egallangan amaliy konikmalarni namoyish etish;

7. Joriy nazoratni baholash mezoni



Ozlashtirish
% da

Baho

Talabaning bilish darajasi

1

96-100%

A'lo
“5”

- hulosa va qaror qabul qila biladi
- ijodiy fikrlay oladi
- mustaqil mushohada yurita oladi
- amalda qollay oladi
- interaktiv oyinlar otkazishda
yuqori faollik va ijodiy yondasha
oladi
- vaziyatli masalalarni toliq
asoslangan javob bilan togri
yecha biladi
- savolni mohiyatini tushunadi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega

2

91-95%

A'lo
“5”

- ijodiy fikrlay oladi
- mustaqil mushohada yurita oladi
- amalda qollay oladi
- interaktiv oyinlar otkazishda
yuqori faollik va ijodiy yondasha
oladi
- vaziyatli masalalarni toliq
asoslangan javob bilan togri yecha
biladi
- savolni mohiyatini tushunadi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega

3

86- 90%

A'lo
“5”

- mustaqil mushohada yurita oladi
- amalda qollay oladi
- interaktiv oyinlar otkazishda
yuqori faollik va ijodiy yondasha
oladi
- vaziyatli masalalarni toliq
asoslangan javob bilan togri yecha
biladi
- savolni mohiyatini tushinadi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega

4

81-85%

Yaxshi
“4”

- amalda qollay oladi
- interaktiv oyinlar otkazishda yuqori faollik korsatadi
- vaziyatli masalalarni yecha biladi,
lekin javobini asoslay olmaydi
- savolni mohiyatini tushuna biladi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega

5

76-80%

Yaxshi
“4”

- interaktiv oyinlar otkazishda
faollik korsatadi
- vaziyatli masalalarni yecha biladi,
lekin javobni isboti toliq emas
- savolni mohiyatini tushuna biladi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega

6

71-75%

Yaxshi
“4”

- vaziyatli masalalarni togri yecha
biladi, lekin javobni isboti
toliq emas
- savolni mohiyatini tushuna biladi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega

7

66-70%

Qoniqarli
“3”

- savolni mohiyatini tushuna biladi
- vaziyatli masalalarni togri yecha
biladi, lekin javobini isbotlay
olmaydi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- mavzuni alohida savollari
yuzasidan aniq tasavvurga ega

8

61-65%

Qoniqarli
“3”

- vaziyatli masalalarni yechimida
xatoliklarga yol qoyadi
- biladi, ishonch bilan aytib bera
olmaydi
- mavzuning alohida savollari
yuzasidan aniq tasavvurga ega

9

55-60%

Qoniqarli
“3”

- biladi, ishonch bilan aytib bera
olmaydi
- qisman tasavvurga ega

10

50-54%

Qoniqarsiz “2”

Savollarning 1/3 javob beradi. Vaziyatli masalalar notogri yechilgan.

11

46-49%

Qoniqarsiz “2”

Savollarning 1/4 javob beradi. Vaziyatli masalalar notogri yechilgan.

12

41-45%

Qoniqarsiz
“2”

Savollarning 1/5 javob beradi. Vaziyatli masalalar notogri yechilgan

13

36-40%

Qoniqarsiz “2”

Savollarning 1/10 javob beradi. Vaziyatli masalalar notogri yechilgan

14

31-35%

Qoniqarsiz “2”

- hyech qanday tasavvurga ega emas
- bilmaydi


8. Mashgulotning xronologik xaritasi




Mashgulot bosqichlari

Mashgulot shakli

Davomiyligi
(min.)

1

Oqituvchining kirish sozi (mavzuni asoslash)




15

2

Amaliy mashgulot mavzusini muhokama qilish, yangi pedagogik texnologiyalar (kichik guruhlar, munozara-bahs, vaziyatli masala, «qorboron», «aylana stol» va h.k.), shuningdek, korgazmali materiallar (slayd, audio-videokasseta, mulyaj, fantom, EKG, rentgenogramma va h.k.)ni qollagan holda talabalarning dastlabki bilim darajasini tekshirish

Sorov, tushuntirish

75

3

Muhokamaga yakun yasash




15

4

Talabalarga mashgulotning amaliy qismini bajarish uchun topshiriq berish. Topshiriqlarni bajarish tartibi boyicha korsatmalar va tushuntirish berish. Mustaqil kuratsiya




30

5

Talabalarni mashgulotning amaliy qismini oqituvchi yordamida egallashi (tematik bemor kuratsiyasi)




45

6

Talabalarning ozlashtirgan nazariy bilimlarini va amaliy ish natijalarini muhokama qilish, mustahkamlash va mashgulot maqsadiga erishilganlik darajasini hisobga olgan holda guruh faoliyatini baholash

ogzaki sorov, test, munozara-bahs, amaliy ish natijalari-ni tekshirish

75

7

Ushbu mashgulot boyicha oqituvchining xulosasi, har bir talaba faoliyatini 100-ballik tizim boyicha baholash va e'lon qilish. Keyingi darsga tayyorlanish uchun talabalarga vazifa berish (savollar toplami)

Axborot,
mustaqil tayyorlanish uchun savollar

15

9. Tekshiruv savollari

  1. Plevra kasalliklari boyicha tushuncha

  2. Plevra kasalliklarining etiopatogenezi va tasnifi

  3. Plevra kasalliklarining klinik manzaralari

  4. Plevra kasalliklarining diagnostikasi va differensial diagnostikasi

  5. Plevra kasalliklarining zamonaviy davolash usullari


10. Tavsiya etilgan adabiyotlar
I. Asosiy:
1. Хирургик касаликлар. Ш.И.Каримов, Тошкент, 2005.
2. Хирургические болезни. Ш.И. Каримов, Ташкент, 2005.
3. Chirurgik kasalliklar. Sh.I. Karimov. Toshkent, 2011.
4. Хирургик касаликлар. Ш.И.Каримов, Н.Х.Шамирзаев, Тошкент, 1995.
5. Хирургические болезни. Под ред.М.И.Кузина., Медицина, 2002.
6. Методическое пособие по госпитальной хирургии. Назыров Ф.Г. с соав.Ташкент 2004г.
7. Клиническая хирургия. Под ред. Панцырева Ю.М. М. «Медицина», 1988
8. Воробьев А. Справочник практического врача в 3х томах. 1990
9. Конден Р., Нейхус Л. Клиническая хирургия Москва. Практика 1998
10. Назиров Ф.Г., Денисов И.И., Улугбеков Э.Г. Справочник-путеводитель практикующего врача. Москва, 2000.
11. Петровский Б.В. ред. Руководство по хирургии (в 12 томах) М. Медицина 1959-1966.

II. Qoshimcha:
12. Астапенко В.Г. Практическое руководство по хирургическим болезням. Минск, 2004.
13. Савельев В.С. 50 лекции по хирургии. Москва 2004.
14. Диагностический справочник хирурга — Астафуров В.Н. 2003.
15. Лапароскопическая и торакоскопическая хирургия — Константин Франтзайдес. 2000.
16. Здравый смысл в неотложной абдоминальной хирургии — Моше Шайн.2003г
17. Неотложная абдоминальная хирургия — Майстренко Н.А.2002г
18. Абдоминальная хирургия — Григорян Р.А. В 2-х томах.2006г
19. Maruza mavzusi boyicha Internetdagi manzillar: www.rmj.net, www.consilium-medicum.com, www.mediasphera.ru, www.laparoscopy.ru, www.ehpb.com, www. medmore.ru, www.gastroportal.ru, www.medilexicom.com, www.encicloperdia.com, www. omoc.su.
Download 0,49 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish