Urganch – 2020 O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti pedagogika fakulteti



Download 2,64 Mb.
bet158/262
Sana07.07.2022
Hajmi2,64 Mb.
#754649
1   ...   154   155   156   157   158   159   160   161   ...   262
Bog'liq
2 5228766376688098170

Mustaqil ta’lim mavzulari



Mavzu

Ajratilgan soat

1

Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.

2

2

Tarbiyaning maqsad va vazifalari.

2

3

Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida.

2

4

Ta’lim qonuniyatlari.

2

5

Ta’lim metodlari va vositalari.

2

6

Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari. Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.

2

7

Ta’lim olganlikni tashxis etish.

2

8

“Avesto”da ta’lim-tarbiyaga oid fikrlar.

2

9

Imom Al-Buxoriyning pedagogik g‘oyalari.

2

10

Abu Nasr Forobiyning pedagogik qarashlari.

2

11

Pedagogik muloqot uslublari.Muloqot madaniyati.

2

12

Pedagogik nizolarning oldini olish yo‘llari.

2

13

Takt va taktika. Pedagogik taktni qo‘llash shartlari.

2

14

Pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari. O‘qituvchining pedagogik texnikasini shakllantirish yo‘llari.

2

15

O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etishning mohiyati. O‘z-o‘zini tarbiyalash vao‘z ustida ishlash pedagogik mahoratning asosiy sharti sifatida.

2




Jami 30 soat mustaqil ta`lim




BAHOLASH MEZONI
“Umumiy pedagogika” (3 kurs filologiya (o`zbek) ta`lim yo`nalishi) fanidan 2019-2020 o`quv yili uchun reyting baxolash mezoni
JN: 4 marta JN chiqariladi, har birida talaba 1 marta baholanadi, har bir baholash 0-10 balldan baholanadi.
Seminar = 36 s.

t/r

Nazorat turlari

Soni

Ball

Jami ball

1

O.B.













1.1. Yozma ish (3 savol)

1

1 savol - 10 ball
2 savol - 10 ball
3 savol - 10 ball

30


2

J.B.




Haftalar







JB1

JB2

JB3

JB4







VI

XI

XIII

XVI







2.1. Seminar mashg’ulotlarni bajarish

3

10

10




10

30




2.2. TMI– yozma referat tayyorlash,adabiyotlardan annotasiya olish….

1







10




10

Jami:

10

10

10

10

40

3

Ya.B.













3.1. Yozma ish (3 savol)

1

1 savol - 10 ball
2 savol - 10 ball
3 savol - 10 ball

30





Jami:







100

ON, YAN: Har bir nazorat turi 3 ta nazariy savoldan iborat yozma nazorat ishi shaklida o`tkaziladi. Har bir javob 1 – 10 gacha bo`lgan ballarda faqat butun sonlarda baxolanadi.
JN: JN natijalari semestr davomida 4 marta umumlashtiriladi. Har bir umumlashtirish sanasiga qadar har bir talabaning bilim, malaka va ko`nikmalari 4 marta 1 – 10 gacha bo`lgan ballarda faqat butun sonlarda baxolanadi.
SHuningdek, mustaqil ta’lim MT bahosi semestr davomida bir marta 1 dan – 10 gacha bo`lgan ballarda faqat butun sonlarda baxolanadi va JN-1, JN-2 JN-3 va JN-4 balli yig`indisi ΣJN- umumiy joriy nazorat ballini tashkil qiladi.
Natijada butun semestr davomida har bir talabaning joriy baholari soni 4 tani tashkil qiladi.
Seminar mashg`ulotlarining auditoriya soatlari miqdori nisbatiga qarab joriy nazoratlarni baxolash varianti:
JORIY BAHOLASH MEZONI (40 b hisobida)
1. Seminar (amaliy) mashg’ulotlari bo’yicha baholash mezoni
9-10 ball
- seminar mavzusining maqsadi va mazmunini atroflicha yorita olsa;
-bayonda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va mantiqiy chalkashliklarga yo'1 qo`yilmasa;
-mavzu materialining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga cga bo`lsa;
-mavzu doirasida mustaqil fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
-berilgan savollarga aniq va lo`nda javob bera olsa;
-scminar konspekti puxta layyorlangan bo`lsa;
- qo`shimcha adabiyotlardan samarali foydalangan bo`lsa;
7-8 ball
- seminar mashg`ulotlarining maqsadi va mazmunini tushungan, bayonda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yo'l qo`yilmasa;
-mavzu materialining amaliy ahamiyatini tushungan bo`lsa;
-berilgan vazifani o`quv dasturi doirasida bajarsa;
-berilgan savollarga to`gri javob bera olsa;
- seminar konspekini puxta shakllantirgan va rasmiylashtirgan bo`lsa;
5-6 ball:
-mavzu haqida umumiy tushunchaga ega bo`lsa;
-mavzu tor doirada yoritilib, bayonda ayrim chalkashliklarga yo'l qo`yilsa;
-bayon mazmunan ravon bo`lmasa;
-savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
- seminar konspekti puxta shakllantirilmagan bo`lsa;
-nazorat ishlariga qisman javob olinsa.
3-4 ball
- seminar mashg`ulotiga tayyorgarlik ko`rilmagan bo’lsa;
-mashg`ulot mavzusiga doir hech qanday tasavvurga ega bo`lmasa;
-seminar matnining boshqalardan ko`chirib olinganligi sezilib tursa;
- seminar matnida jiddiy xatolar va chalkashliklarga yo'1 qo`yilgan bo`lsa;
-scminar mavzusiga doir berilgan savollarga, nazorat ishlariga javob olinmasa;
1-2 ball bilan baholanadi:
- seminar mashg`ulotiga tayyorgarlik ko`rilmagan bo’lsa;
-mashg`ulot ga doir hech qanday tasavvurga ega bo`lmasa;
-scminar matni umuman yozilmagan bo’lsa;
-scminar mavzusiga doir berilgan savollarga, nazorat ishlariga javob olinmasa;

Download 2,64 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   154   155   156   157   158   159   160   161   ...   262




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish