Ривожланишида нуқсони бўлган болалар диагностикаси

текширишда бу
методика қўлланилмайди.
Церебрал фалажли болалар интеллекти бирламчи сацланган
 
холларда
вокеалар кетма-кетлигини ўрцдгишга қодир бўладилар, ўзгарган ҳолагни
осон англайдилар, раемнинг аниқ ва яширин мазмунини тушунадилар. Улар
учун топшириқни бажаришга секин киришиш, диққатнинг беқарорлиги
хосдир.
Педагогик царовсиз цолган болаларнинг ҳикояси
 
одатда қисқа, жўн
бўлади. Уларда хдкоя тузиш малакасининг йўқлиги, нутқнинг камбағаллиги
намоён бўлади. Аммо кўрсатиладиган ёрдам кўпроқ чамаловчи характерда
бўлади.
Интеллекти меъёрида булган болалар
 
воқеа-ҳодисаларнинг (таклиф
килинган барча вариантларда) кетма-кетлигини тўғри ўрната олиб, уни
мантикий тушунтириб хикоя туза оладилар, якунламаганларини нихоясига
етказадилар. Улар «Номутаносиб, бемаъни» расмларни тезда бахолаб,
воқеаларни тушуна оладилар.
«Тўртинчи ортикча» методикаси
Бу методика болаларнинг умумлаштириш даражалари, фикрлашнинг
аниқ ва мантиқийлиги, фаоллиги, умумлаштирилган тасаввурлардан
фойдалана олиш имкониятларини аниқлашга хизмат килади.
Мураккаблашиб бориш боскичи куйидагича:
A. Учта хар хил гул ва мушук;
Б. Идиш - товоқлар ва стол;
B. Механик транспорт воситалари ва от;
Г. Сумка, рюкзак, жамадон ва соябон (умумлаштириш мисоли: Буларда
бирор нарса солиб юриш мумкин, ортикчаси соябон);
Д. Товуқ, жўжа, ўрдак, тухум (умумлаштиришнинг биринчи варианти:
уй паррандаси ва тухум, 2 вариант - товукка тегишли ва ортиқчаси ўрдак);
Е. Тикув машинаси, тугмача, ип ва ортиқчаси кўзойнак (умумлашгани
тикув анжомлари ва кўзойнак);
Ж. Мушук, ит, эчки, куш (умумлашгани уй ҳайвонлари ва ортикчаси