Qo'lyozma sifatida Vavilova Lyubov Nikolaevna mehnat muhofazasi mutaxassislarining professional shaxsiy sifatlarini shakllantirish

Ikkinchi bosqich (2001 - 2004), eksperimental va uslubiy, ­kasbiy bilimlarni baholash mezonlari va ko'rsatkichlarini ishlab chiqish bilan mehnatni muhofaza qilish bo'yicha mutaxassislarni tayyorlash samaradorligini oshirish nuqtai nazaridan kontseptsiya sifatida mehnatni muhofaza qilish tizimining ilmiy tavsifi, mutaxassisning malakasi, malakasi, uning kasbiy faoliyatga psixologik tayyorgarligi, kasbiy o'zini o'zi takomillashtirish; uni shakllantirish qonuniyatlari o'rnatiladi; uzluksiz kasbiy tayyorgarlik tizimida kasbiy shaxsni shakllantirishni ta’minlovchi o‘quv-uslubiy majmua ishlab chiqildi; shakllantirish texnologiyalari tizimi ishlab chiqilgan, ilmiy asoslangan va tatbiq etilgan, eksperimental tekshirish amalga oshirilgan;
12 ta shakllantirish texnologiyasi, eksperimental tekshirish, eksperimental faoliyat natijalarini umumlashtirish, belgilangan texnologiyalar tizimini sozlash, tadqiqot natijalarini aprobatsiya qilish amalga oshirildi.
Tadqiqotning uchinchi bosqichi (2004-2005 yillar), yakuniy va prognostik, ishning nazariy dizayni, xulosalarni shakllantirish va muammoni keyingi tadqiq qilishning yangi yo'nalishlarini bashorat qilishga qaratilgan ­.
uchun eksperimental baza sifatida quyidagilar tanlandi : Rossiya Federatsiyasi Mehnat va ijtimoiy rivojlanish vazirligi huzuridagi Butunrossiya mehnatni muhofaza qilish markazi, Rossiya Favqulodda vaziyatlar vazirligining Fuqaro muhofazasi akademiyasi, Davlat ta'lim muassasasi. "Izhevsk davlat texnika universiteti" oliy kasbiy ta'lim muassasasi ­, KSTU va Tul .GU qoshidagi mehnat xavfsizligi va sog'lig'i bo'yicha mutaxassislarni malakasini oshirish uchun asosiy o'quv markazlari, Rossiya davlat pedagogika universitetining hayot xavfsizligi fakulteti. A.I. Gertsen, Zamonaviy ta'lim texnologiyalari instituti, Rossiya davlat universiteti. I. Kant, BSARF qoshidagi Boltiq dengizi o'quv markazi; "Gazprom" OAJning sanoat tadqiqotlari o'quv va simulyatsiya markazi.
Tadqiqot natijalarining ishonchliligi va asosliligi metodologik tamoyillarga tayanish bilan ta'minlanadi zamonaviy ilmiy tushunchalar ­, pedagogika fanining kategoriyaviy apparati; nazariy, empirik, statistik tadqiqot usullarining xilma-xilligi va o‘zaro bog‘liqligi; nazariy usullar majmuasidan eksperiment bilan birgalikda foydalanish, ularning maqsadlari, vazifalari va tadqiqot mantig'ining muvofiqligi; nazariy va empirik tadqiqotlar xulosalarining izchilligi, gipotezalarning tadqiqot natijalari bilan tasdiqlanishi; pedagogik tadqiqot me’yorlari, qoidalari va talablariga rioya qilish; uzunlamasına xarakterdagi eksperimental ishlarni yakunlash. Baxtsiz hodisalarni retrospektiv o'rganish jarayonida ko'plab tajribalar o'tkazildi. Ishlab chiqilgan amaliy tavsiyalarni, ilmiy va uslubiy qoidalarni "Xavfsizlik" Federal dasturi, "Integratsiya" Federal maqsadli dasturi va maqsadli maqsadlarda amalga oshirish natijalari.
birinchi dastur "2003-2005 yillarda Kaliningrad viloyatida mehnat sharoitlari va mehnatni muhofaza qilishni yaxshilash".