Pеdаgоgikа. Psiхоlоgiya” fanidan O’quv-uslubiy majmua

O‘QITISH PIRAMIDASI



Pedagogik muomala orqali o‘quvchini tarbiyalash mumkinmi?
Mazkur keys oliy ta’limning- “Kasb ta’limi” (Iqtisodiyot) ta’lim yo‘nalishi magistratura talabalari uchun mo‘ljallangan

Berilgan keysning maqsadi: Pedagog mehnati faoliyatini baholash natijalari bo‘yicha talabalar bilimini chuqurlashtirish.

O‘quv faoliyatidan kutiladigan natijalar:

• 
  Tarbiyaning o‘ziga xos tomonlarini ochib beradi;
  
• 
  O‘quvchining darslarni o‘zlashtirishiga oila muhitining ta’sirini taxlil qiladi;
  
• 
  Ta’lim samaradorligi o‘quvchining faolligiga bog‘liqligini asoslab beradi;
  
• 
  Har bir o‘quvchining o‘ziga xos xususiyatlarini aniqlaydi va ularga to‘g‘ri munosabatda bo‘lish yo‘llarini biladi.
  

Mazkur keys institutsional tizimning real faoliyat asosida ishlab chiqilgan.

Keysda ishlatilgan ma’lumotlar manbai quyidagilardan iborat:

M.Ochilov,N.Ochilova. O‘qituvchi odobi.T. “O‘qituvchi” 1997. 109 bet. (Voqeiy hikoyat).

Texnologik xususiyatlaridan kelib chiqqan xolda keysning tavsifnomasi:

Mazkur keys xona tadqiqotlari asosida syujetli toifasiga kiradi. Ushbu keys ma’lumotlar va dalillar asosida ishlab chiqilgan. Hajmi o‘rtacha, tizimlashtirilmagan bo‘lib, keys-topshiriqqa mo‘ljallangan o‘quv mavzu bo‘yicha bilim va ko‘nikmalar hosil qilishga qaratilgan

Didaktik maqsadlarga ko‘ra keys – tahlillarni o‘rgatish va baholash hisoblanadi. SHu sababdan, keys muammosining shakllanishi va tuzilishi uning masalasining echimida algoritm va tahlil asosida ishlab chiqilgan.

Rasmiylashtirish tartibi: elektron xolatda, terilgan.

Mazkur keysdan Ushbu keysni “Kasb pedagogikasi” fani bilan bir qatorda

“Iqtisodiy pedagogika”, “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat”, “Iqtisodiyot tarbiya nazariyasi”, “Oliy ta’lim pedagogikasi”, “Maxsus fanlarni o‘qitish metodikasi”kabi fanlarni o‘rganishda foydalanish mumkin.