O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti pedagogika fakulteti

O‘quv rejasi, dasturi va ularga qo‘yiladigan pedagogik talablar.
O‘quv dasturi o‘quv predmetining mazmunini bilimlar, mavzu va qismlarga bo‘lib, muntazam va izchil bayon qiladi. Dastur qanday laboratoriya mashg‘ulotlar va amaliy mashg‘ulotlar, ekskursiyalar va tajribalar o‘tkazilishi, mustaqil ishlar bajarilishi va maxsus kuzatishlar olib borilishini ko‘rsatib boradi. Dasturda har bir o‘quvchi o‘zlashtirishi lozim bo‘lgan nazariy bilimlar, faktik materiallar, malaka va ko‘nikmalarning majburiy hajmi belgilangan bo‘ladi.
Dasturlarni to‘zishda o‘quv predmeti bilan fan, o‘quv materiallarini bayon qilish chuqurligi bilan Bolaning yosh imkoniyatlari hisobga olinadi. Shuning uchun o‘quv dasturlarini mazmunini asoslashda pedagoglar, psixologlar, metodistlar, olimlar, mazsus fanlar bo‘yicha mutaxassislar, fiziologlar, gigienachilar bilan birgalikda ishtirok etishlari kerak. Har bir o‘quv dasturida tushuntirish xati bo‘ladi. Unda o‘quv predmetining ta’lim tarbiyaviy vazifalari tushuntiriladi. Dastur mazmunini o‘rganishning va o‘qish metodlarining psixologik-pedagogik usullari qisqacha ta’riflanadi, ayrim mavzu va masalalarning Bolalar tomonidan o‘zlashtirilishidagi xususiyatlar va qiyinchiliklarga hamda ba’zi bir ko‘nikma va malakalarni hosil qilishda uchraydigan qiyinchiliklarga e’tibor beriladi. Dasturda har bir mavzu yoki bo‘limni o‘rganishga necha soat ajratilgani koÍrsatiladi.
O‘quv rejasi va dasto‘rinii to‘zishga quyidagi pedagogik talablar qo‘yiladi:
1.Tarbiyaning maqsadi va vazifalariga mos kelishi.
2.Ta’lim mazmunining ilmiyligiga asoslanish.
3.Ta’lim mazmunining hayot bilan amaliyot bilan bog‘liqligi.
4.Har bir predmetdagi bulimlar va mavzularni yillar buyicha muntazam va izchil o‘rganilishini ta’minlash.
5.O‘rganilayotgan material Bolaning yosh xususiyatlariga, kuchiga mos tushunarli bo‘lishi.
O‘quv darsliklari va unga qo‘yiladigan talablar.
VI.Ta’limning mazmuni darsliklarda konkretlashtiriladi. Darslik ma’lum predmet buyicha dasturda ko‘zda to‘tilgan o‘quv materialini o‘z ichiga olgan, ta’lim mazmunini o‘zlashtirishga imkon beradigan vositadir. Darsliklar o‘quvchilarni bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashlarida bosh manba, o‘qituvchining o‘quv jarayoniga raxbarlik qilishining muhim qo‘llanmasi, o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, bilimga qiziqishni rivojlantirishi, mustaqil ishlash malakasi, xotira, tafakkur, nutk va til estetik tarbiya kabilarning muhim vositasi hisoblanadi.
O‘zekiston Respublikasining mustaqilligi sharofati bilan maktab iste’dodli olimlar tomonidan yozilgan, muqobil darsliklarga ega bulmokda. Fan va texnikaning tez sur’atlar bilan rivojlanishi darsliklarning mazmuniga, so‘zsiz ta’sir etadi, darsliklar tuldiriladi, kaytadan ishlanadi, yangidan yaratiladi. Lekin darsliklarning stabillik printsipi saqlanib koladi.