Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

Darsning jihozi:
tovushlar uchun katakchalar, kesma harflar, multimedia 
ilovalari. 
Darsning borishi: 
I.Tashkiliy qism. 
II. O‗tilganmavzunimustahkamlash. 
Husnixat daqiqasi:
 
Hisobli do‗st ayrilmas.
 
O‗tilganmavzudaberilganuygavazifasinitekshirish. 88-mashq qanday 
bajarilganini aniqlash.
Saylanma diktant. 
‒ Ona tiliga oid so‗zlarni yozib oling. 
22 

---

Kino, gap, kesim, kulmoq, o‗yin, ayiruv, matn, ega, burchak, lug‗at, 
qo‗shimcha, alifbo. 
III. Mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash. 
90-mashq.
‒ She‘rni ifodali o‗qing. Shoir she‘rni nima haqida yozgan? 
‒ Ajratilgan so‗zlarda nechta tovush bor? 
‒ Ular nechta harf bilan yozilgan? 
‒ She‘rning misralari qanday harf bilan boshlangan? 
‒ Gaplar oxiriga qanday tinish belgisi qo‗yilgan? 
‒ She‘r necha misradan iborat? 
‒ She‘r misralaridagi qofiyadosh so‗zlarni toping. 
‒ O‗zbek tilida nechta tovush bor? 
‒ Tovushlarni yozuvda nima bilan ifodalaysiz?
‒ Tildagi tovushlar nechta harf bilan ifodalanadi? 
Bizning nutqimiz so‗zlardan iborat. So‗zlar tovushlardan iborat. Tovushlarni 
biz talaffuz qilamiz va eshitamiz. Tovushlar yozuvda harflar bilan belgilanadi. 
Harflarni biz ko‗ramiz va yozamiz.Tovushlar orqali so‗zlar bir-biridan farqlanadi: 
tut, tol, til. 
 
1-topshiriq. 
O‗qing. Nuqtalar o‗rniga so‗z ma‘nolarini farqlash uchun xizmat qiladigan 
harflarni mosini qo‗ying. 
Yuqoridagi topshiriqni bajarish uchun nuqtalar o‗rniga qavs ichidagi harflarni 
qo‗yishlari lozim.
 
91-mashq.O‗quvchilar mashq sharti bilan tanishgach, so‗zlarni daftarlariga 
yozib oladilar. So‗z ma‘nolarini farqlayotgan tovushlarning tagiga chizadilar. So‗z 
ma‘nolarini o‗qituvchi yordamida izohlaydilar. 
1.Mard — mart, yod — yot, sop — sof. 
2.Shoh — shox, xush — hush, uxladi — uhladi. 
3.Asr — asir, asl — asil. 
‒ So‗zlarning aytilishi va yozilishini taqqoslang.
‒ Qaysi tovushlarning aytilishi yozilishiga mos kelmaydi? Nima uchun? 
O‗ylab ko‗ring. 
92-mashq.O‗qing. So‗zlarning aytilishi va yozilishini taqqoslang. 
Ko‗chiring. So‗zlarning yozilishini yodingizda tuting.So‗zlarning aytilishi va 
yozilishida farq bormi? 
Manfaat so‗ziga ma‘nodosh so‗zlar toping. 
Bu so‗zlarni qanday talaffuz qilish kerak? 
O‗qituvchi mashqdagi so‗zlarning to‗g‗ri talaffuzini tushuntiradi. So‗z 
boshidagi a unli tovushi