Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
371 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
Кароновирус туфайли карантин даврида таълим тизимида ўқитишнинг масофавий 
шаклидан фаол фойдаланиш зарурати туғилди. Кўпгина одамлар ушбу машғулотларга 
ностандарт, янги нарса сифатида қарашса-да, турли муносабатлар билдирмоқда ва бу 
ажабланарли эмас.
Халқ таълими тизимида жорий этилган таълим олишнинг инновацион формати 
(
http://maktab.uz/
, 
https://t.me/uzeduonlinemaktab
) бўйича туғилаётган саволларга жавоб топиш 
мақсадида масофавий мустақил таълимнинг афзалликларини ўргандик. Улар: 
Ўқувчига қулай шароит ва муҳитда таълим олиш, мустақил дарс қилиш вақти ва 
йўналишини танлаш (видеодарсларни такрор кўриш мумкин) имконини беради. 
Масалан, у кун бўйи турли фанларни ёки биттасини, масалан, кимёни ўрганиши, 
дарсликдаги маълумотларни ўқиши, бирор мавзу бўйича видео тақдимотларни томоша 
қилиши, топшириқларни бажариши, ҳатто кичик тажриба ёки тажрибалар ўтказиш, 
тажриба орқали ўқиган билимларини ўрганиш 
(уй-рўзғорда кимёвий жараёнларни кузатиш) 
билан шуғулланиши мумкин.
Дарс қилишда ота-она/ оила аъзолари 
кўмагидан фойдаланиш, ўзини эркин 
(нотўғри жавоб бериб ёки вазифани нотўғри 
бажариб қўйиш хавотири бўлмайди) ҳис 
қилиши мумкин.
 
Мактабда 
бола 
ўз 
фаолиятини 
баҳолашига ўрганган, яъни у ҳар доим унинг 
натижаларини 
баҳолашини 
кутади 
(ўқитувчидан 
мақтов, 
тенгдошларнинг 
олқиши каби). Бундай фикрлаш тарзини шакллантириш жараёнида бола ўз 
муваффақиятсизликларини мағлубият деб билади, агар вазифани бажара олмаса ёки дарс 
мавзусини яхши тушунмаса, саводсиз кўринишдан қўрқади. Натижада, бола ўқишга 
қизиқмай қўяди, у ўқишни фақат яхши баҳо олиш, ўқитувчи ва ота-онаси талабига жавоб 
бериш деб қабул қилади.