Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Die Sch. sagen die Sätze 
richtig: Am  Morgen macht Botir Morgengymnastik, früh-
stückt und dann  geht  er in die Schule. Am Vormittag 
 
kommt Botir nach Hause zurück. Am  Nachmittag macht 
er seine Hausaufgaben. Am  Abend geht er schlafen. 
So werden die Tageszeiten eingeübt und gefestigt. 
Die Sch. können einen Brief an ihren Freund schreiben und 
ihren  Tagesplan beschreiben.  L. lässt die Sch. einen Brief an 
Botir über ihren Tagesplan schreiben.  Jeder Schüler und jede 
Schülerin schreibt einen Brief, sie beschreiben ihren Tages-
plan. L. leitet die Tätigkeit der Sch.