Faollashtirish omili sifatida

www.pedagoglar.uz
22-son 4 –to’plam fevral 2022 
Sahifa: 372 
BOSHLANG‘ICH TA‘LIMDA FANLARNING 
INTEGRATSIYALASHUVNUING IJOBIY TOMONLARI 
Ro‟zmetova Zeboxon 
Toshkent viloyati Qibray tumani 3-umumiy o‟rta ta‟limm maktabi 
Boshlang‟ich sinf o‟qituvchisi 
Annotatsiya
: 
ushbu maqolada muallif boshlang‟ich sinflarda olib boriladigan 
mashg‟ulotlarning bir-biri bilan uzviyligi, fanlarning integratsiyalashuvi haqida 
ma‟lumotlar berib o‟tgan
Kalit so‘zlar
: 
integratsiya, uzviylik, sistemaviylik, fanlar rivoji 
Ta‘limning bugungi kundagi rivojlanishi shuni ko‘rsatadiki, o‘quvchilar har bir 
mashg‘ulotning faqatgina ilmiy asoslarini emas, balki hayotiy asoslariga ham ega 
bo‘lishlari lozimli nazarda tutilmoqda. O‘quvchilarning mustaqil fikrga va keng 
dunyoqarashga ega bo‘lishlarida boshlang‘ich ta‘limning o‘rni va roli beqiyos. 
Xususan, boshlang‘ich sinflarda fanlarninjg integratsiyalashuviga e‘tibor qaratish 
darsninjg samaradorligiga, vaqtdan ununmli foydalanishga, o‘quvchilarning 
o‘zlashtirishlarida qiyinchiliklarni bartaraf etishga, bo‘sh vaqtlaridan unumlinm 
foydalanishga yordam beradi.
Integratsiya nima? Integratsiya bu fanlarning differensial jarayion davomida 
yaqinlashuvi va bog‘liqligidir. Integratsiyan jarayoni fanlar orasidagi aloqani yangin 
va yuqori sifatda bir-biriga bog‘lash bosqichidir. Shuni alohida qayd etish kerakki, 
integratsiya jarayoni asoslari qadimgi pedagogic asoslarga tayangan. Integratsiya 
jarayoni tabiat va jamiyatni to‘laqonli tushunishga yordam beradi. O‘tmish 
pedagogikasida didaktik ta‘sirning ruhiy-pedagogik xususiyati hamda psixologik-
pedagogik bog‘liqligi to‘g‘risidfa K.D.Usheniskiy shunday deydi: ―Har qanday fan 
tomonidan xabar qilinmayotgan bilim va g‘oya dunyo va hayotga keng nigoh va 
yorituvchan holoatda berilishi lozim‖. Bugungi kunda „Ona tili va o‘qish 
savodxonligi― darsining joriy qilinishi ham integratsiyaning zamonaviy ko‘rinishi, 
desak xato bo‘lmaydi. Yangi darslik asosida o‘quvchilar oddiylikdan chekinib, rangli 
rasmlar va hayotiy matnlar asosida fikrlash imkoniyatiga ega bo‘ldilar. Avvallari olib 

---