“What is the Importance and Impact of Illustrations in Children's Books?” An investigation into children's responses to illustrations. Researcher

 
 
 
 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
نوثلاثلا ددعلا
 
 :رادصلإا خيرات
2
 
–
 
 ناسين
–
 
2021
 
م
 
www.ajsp.net


 
5798 
-
2663
: 
ISSN
 
 
 
 
 
99
Arab Journal for Scientific Publishing 
(AJSP)
ISSN: 
2663-5798
 
Chapter Three 
Data and Data collection 
3.1 Introduction 
In Chapter 2 this paper showed many studies which have been done about this topic and they confirm the 
important role that illustrations play in children's books. Here are some of the findings that studies showed and I have 
mentioned in Chapter2; children prefer books with more than twenty five percent of the space in pictures (Stewig, 1972), 
children understand a pictorial code better than a verbal code (Hall, 1990), pictures can strengthen the relation between the 
child and the book (Hall, 1990). In addition, the kind of color, size, and the level of the realism in a picture have different 
effects on children (Stewig, 1972). 
After my reading, I have quite good information about the topic. In this chapter, the research will be presenting 
more collected data and the localization of the study. 
3.2 Aims and research questions 
The purpose of this study was to answer the key question: what is the importance of illustrations in children’s 
books and how do children respond to them? In addition, the study aimed to investigate the relation that children make 
between the text and its picture, to discover the elements that children prefer in pictures and to find the impact of 
illustrations on children. Here are some related questions that this research tended to answer: What can pictures add to 
children's books? How can pictures help children comprehend the text? How can illustrations affect children's feelings and 
thoughts? How can pictures affect children's imagination? How can visualizing surrealistic elements affect children's 
behaviors? When can pictures be harmful?