«Wandbilder werden lebendig»

Phasen
Aktivitäten Lehrperson / Aktivitäten SuS

Medien / Organisation / Material

Didaktischer Kommentar

Zeit

Phase (4 Phasen-Modell)

Organisieren, Informieren, Aktivieren/ Lernprozesse begleiten

Lerntätigkeiten SuS / Sozialformen

Hilfsmittel alle Art

Wie unterstützt dieser Planungsschritt das Lernen der Schülerinnen und Schüler wirkungsvoll? Begründen Sie!

10’
Die LP erzählt den SuS von ihrem Lieblingstrickfilm.

Sie fordert die SuS auf, einen Animationsfilm zu nennen, den sie selbst gerne schauen.

KU (Klassenunterricht)

Die SuS nennen einen Animationsfilm, den sie kennen und bestenfalls noch gerne schauen. Sie sollen sich auf diese Weise der Vielzahl der Animationsfilme bewusst werden.

PC

Bildschirm / Beamer

Der Einstieg soll den SuS die Möglichkeit bieten, sich eine Vorstellung über die Person zu machen, die sich vor ihnen befindet. Gleichzeitig ist es auch ein thematischer Einstieg, indem die SuS sich ein erstes Mal mit dem Thema Animationsfilm auseinandersetzen müssen.

20’

Phase 1