Введение в языкознание

MODUL по
дисциплине
Направление
60230100 -
Филология и
обучение языкам
(русский язык)

«Утверждено»
Проректор по учебной части СамГУ
_______ Солеев А.С.
«___» ______ 20___г.

Наименование дисциплины:	Введение в языкознание.
Блок учебного плана:	Специальная дисциплина
Код дисциплины:	VYAM1004
Год:	2021 - 2022
Семестр:	1
Форма обучения:	дневное
Формы занятии и часы на семестр:	120
Лекция	28
Практические занятия	32
Лабораторные занятия	-
Семинары	-
Самообразование	60
Количество кредитов:	4
Форма оценивания:	Экзамен (тесты)
Язык обучения:	Русский

Цель курса (ЦК)
ЦК 1	Целью дисциплины является знакомство с понятийно-терминологическим аппаратом языкознания; систематическое изложение основных понятий, относящихся к устройству функционированию языка, к представлению о сущности языка, его формах и функциях, его связях с обществом, мышлением и культурой, в целом с языкознанием как динамически развивающейся и постоянной обновляющейся наукой.
ЦК 2	Целью дисциплины также является обобщение знаний, полученных студентами при изучении предметов языковедческого цикла, систематизация базового терминологического аппарата современной лингвистики; знакомство с важнейшими фактами истории языкознания, формирование понятия о концептуальной специфике различных течений в языкознании и логике развития научных направлений; изучение узловых проблем общего языкознания: структуры и системы языка, его знаковой природы, взаимодействия языков и основных закономерностей их развития, принципов классификации языков и др.

	Требования к знаниям, умениям и навыкам
1.	Знать теоретическую базу предмета «Введение в языкознание. Общее языкознание», его место в системе филологических дисциплин.
2.	Знать положения, связанные с определением места языкознания в ряду других гуманитарных, естественных, точных, а также проблематику данной дисциплины и существующих в лингвистике подходов к решению спорных вопросов языкознания.

Результаты обучения (РО)
	Знания:
РО1	Знать определения основных лингвистических понятий, формирующих понятийно-терминологический аппарат дисциплины.
PO2	Знать основные методы лингвистических исследований и устройство языковой системы и отдельных ярусов языковой структуры.
РОЗ	Знать историю развития науки о языке, начиная с древних лингвистических традиций и кончая современными научными направлениями.
	Умения и навыки:
PO4	Ориентироваться в научных концепциях, объясняющих многообразие подходов к интерпретации языковых явлений с целью понимания сущности явлений и процессов в языке
PO5	Владеть различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности.
PO6	Применять теоретические положения к анализу практического материала.

Содержание дисциплины
Форма занятий: Лекции
Л 1	Языкознание как наука. Его предмет и разделы.
Л 2	Аспекты языкознания.
Л 3	Сведения об истории языкознания.
Л 4	Предпосылки возникновения языкознания.
Л 5	Проблема происхождения речи. _____
Л 6	Соотношения «язык и речь», «язык и мышление».
Л 7	Функции языка.
Л 8	Возникновение и развитие письма.
Л 9	Возникновение и развитие славяно-русского письма.
Л 10	Развитие языков и их классификация.
Л 11	Генеалогическая классификация.
Л 12	Славянские языки, их родство.
Л 13	Племенные языки и образование языков народностей.
Л 14	Образование и развитие национальных языков.
Форма занятий: практические занятия
П 1	Языкознание как наука. Его предмет и разделы.
П 2	Аспекты языкознания. Общее и частное языкознание. Типологическое языкознание.
П З	Синхронический и диахронический подходы при описании языковых явлений.
П 4	Сведения об истории языкознания.
П 5	Предпосылки возникновения языкознания.
П 6	Проблема происхождения речи.
П 7	Соотношения «язык и речь», «язык и мышление».
П 8	Функции языка
П 9	Возникновение и развитие письма.
П 10	Возникновение и развитие славяно-русского письма.
П 11	Развитие языков и их классификация. Ареальная и функциональная классификация.
П 12	Типологическая классификация.
П 13	Генеалогическая классификация.
П 14	Славянские языки, их родство.
П 15	Племенные языки и образование языков народностей.
П 16	Образование и развитие национальных языков.

Основная литература
1.		Исламова Э. А., Болгарова Р.М. Введение в языкознание: учебное пособие. -Казань, 2016.
2.		Камчатков А.М., Николина Н. А. Введение в языкознание: учебное пособие. - М.: Наука, 2002.
3.		Норман Б. Ю. Теория языка: вводный курс. - М.: Наука, 2004.
Рекомендуемая дополнительная литература
1.	Алпатов В. Языкознание: от Аристотеля до компьютерной лингвистики. - М., 2018.
2.	Бурлак С. Происхождение языка факты, исследования гипотезы – M., 2019.
3.	Истрин В. А. Возникновение и развитие письма. - М., 2017.
4.	Кронгауз М, А. Сто языков. - М., 2018.
5.	Эверетт Дэниел. Как начинался язык. История величайшего изобретения. M., 2019.

Создатели программы:	Проф. Малиновский Евгений Андреевич Преп. Кушмаматова Ситора Кахрамоновна
E-mail:	[e-mail]
Организация:	Самаркандский государственный университет, факультет русской филологии, кафедра русского языкознания

ПОСТАНОВЛЕНИЕ И ПОРЯДОК ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
Порядок оценивания знаний студентов по предмету «Введение в языкознание», внедренный на основании руководства «О контроле и оценивании знаний студентов в условиях кредитной системы в образовании Самаркандского государственного университета»
Общее количество кредитов (в часах), выделенных на данную дисциплину: 4
(120 ч).

Вид контроля	Выделе нный балл	Вид контроля (задание)	Распределение баллов	Проходной балл
Рубежный контроль	50 баллов	Контрольная работа: 1. Письм. работа (2 вопроса) 2. Письм. работа (2 вопроса)	20 баллов 10 баллов 10 баллов	30 баллов
		3. Активность студента (занятия в лаборатории)	10 баллов (делится на количество заданий)
		4.Самостоятельная работа	20 баллов (делится па количество заданий)
Итоговый контроль	50 баллов	Письменная работа (5 вопросов) или Тесты (50 вопросов)	50 баллов (за каждый вопрос по 10 баллов) 50 баллов (за каждый вопрос по 1 балл)7)	30 баллов

Приведенные выше набранные рейтинговые баллы по предмету (рубежный и итоговый контроли) суммируются и в итоге конвертируются в 5 балльную систему оценивания:

• 
  87-100 баллов -5 (отлично);
  
• 
  73-86 баллов - 4 (хорошо);
  
• 
  60-72 баллов - 3 (удовлетворительно);
  
• 
  0-59 баллов - 2 (неудовлетворительно).
  

Зав. кафедрой ст. преп. Дубровкая К.А.
Данный модуль утвержден при заседании Совета факультета (протокол № 1 от «28» августа 2021 г.) и рекомендован к использованию на занятиях.


Председатель Ученого совета факультета проф. Пардаев А.Б.

М.О‘.
“Согласовано”
Начальник учебно-методического управления
_____________ Аликулов Б.С.
«____» ___________ 20___г.