Введение в профессию

(Парыгин,
1999, с.29). Большинство
социальных психологов утрачивало интерес к теоретической стороне
исследования.
Однако, начиная с 50-х годов XX века, происходит оживление
интереса к теоретическому знанию. Теории концентрируются в основном
вокруг четырех направлений: бихевиоризма, психоанализа, так называемых
когнитивных теорий и интеракционизма 
(Андреева,
1998, с.42).
К бихевиористским теориям относят теорию фрустрации-агрессии Н.
Миллера и Д. Долларда, модели диади-ческого взаимодействия Дж. Тибо и
Г. Келли, идеи так называемого обмена Д. Хоманса, теорию социального

---

на- I учения А. Бандуры.
К психоанализу в социальной психологии относят теории Э. Фромма и
Дж. Салливена, Т. Адорно.
К социально-психологическим теориям когнитивизма принадлежат
теория сбалансированных структур Ф. Хайдера, теория коммуникативных
актов Т. Нькжома, теория , когнитивного диссонанса Л. Фестингера и
теория конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума. В общем ключе
когнитивизма работают такие известные американские исследователи, как
Д. Креч, Р. Крачфилд и С. Аш.
В современной социальной психологии интеракционизм включает
развитие идей Г. Мид, а также теорию ролей Т. Сарбина и теорию
референтных групп Г. Хаймена и Р. Мертона 
(Андреева,
1998, с.42—45).
Однако следует иметь в виду, что границы между этими четырьмя
теоретическими ориентациями в социально-)
психологических исследованиях не слишком строги и традиционное
деление на перечисленные научные школы уже не столь актуально как
прежде.
В нашей стране дискуссия о специфике предметасоци-альной
психологии происходила еще в 1920-х годах XX столетия. Активными
участниками ее были Г.И. Челпанов, В.А. Артемов, К.Н. Корнилов, П.П.
Блонский, В.М. Бехтерев. Однако как самостоятельное направление
исследований социальная психология тогда не сформировалась.
И только в конце 1950-х — начале 60-х годов можно было говорить о
настоящем рождении социальной психологии в СССР. Внешним импульсом
к ее возрождению на первых порах, по мнению БД. Парыгина, стал интерес
к психологическим проблемам бытовой религиозности в стране.
Антирелигиозная 
пропаганда 
оказалась 
неэффективной. 
Массовые
социологические опросы показали, что религиозность людей не была
связана с идеологической их приверженностью к церкви и религиозным
догматам. Как показали исследования, главным оказался социально-
психологический 
фактор, 
потребность 
человека 
в 
эстетическом
оформлении переживаний особо значимых для него жизненных ситуаций:
рождение ребенка и его совершеннолетие, бракосочетание, прощание с
умершими. Осознание социально-психологической природы религиозности
стимулировало интерес к общественной психологии 
(Парыгин,
1999, с.115
—116). 
Фактором, 
способствовавшим 
возрождению 
социальной
психологии в стране, стало .также изменение идеологической атмосферы,
которое начались в 60-е годы, и стало известно под названием "оттепели".
Тогда 
на 
волне 
общественно-политического 
подъема, 
вызванного

---

разоблачением культа личности, советским руководством было допущено
некоторое смягчение идеологического контроля в духовной жизни
общества в целом и в научной сфере в частности 
(Парыгин,
1999, с. 116).
Дискуссия о предмете социальной психологии, развернувшаяся в
начале 1960-х годов в журнале "Вопросы психологии", привлекла еще
большее внимание научной общественности к этим проблемам. В 1963 году
вопросам социальной психологии была посвящена секция на II съезде
Общества психологов СССР, проходившем в Ленинграде.
В 1962 году в Ленинградском университете открывается первая в
стране лаборатория социальной психологии под руководством Е.С.
Кузьмина. Несколько позже открываются и первые кафедры социальной
психологии. В 1968 году происходит открытие кафедры социальной
психологии в. Ленинградском университете (под руководством Е.С.
Кузьмина), а в 1972 — в Московском университете (под руководством Г.М.
Андреевой). В 1968 году начала работу проблемная лаборатория
социально-психологических исследований при кафедре философии
Ленинградского государственного педагогического института им. А.И.
Герцена (под руководством Б.Д. Парыгина).
В 1966 году начинается преподавание курса социальной психологии на
факультете психологии, только что j открывшемся в Ленинградском
государственном университете. Для 1960-х и 70-х годов в истории
отечественной 
I 
социальной 
психологии 
характерно 
не 
только
организационное оформление данной науки. Интенсифицируются научные
и прикладные исследования. Появляются фундаментальные труды по
социальной психологии Б.Д. Парыгина, Е.С. Кузьмина, Б.Ф. Поршнева. В
первоначальное развитие отечественной социальной психологии в эти годы
j внесли большой вклад также А. Г. Ковалев, А.А. Бодалев, ] Г.М. Андреева.
Конец 1980-х и начало 90-х годов стали переломным этапом в
развитии социальной психологии в СССР. Одной из характерных
тенденций этого периода была интернационализация отечественной
социальной психологии, активное принятие (часто некритическое)
мирового опыта |в этой сфере науки. Другой существенной особенностью
данного периода стала активизация практической соци- j альной
психологии.