Введение в профессию

(Сироткина,
1998).
Когда речь идет о житейской психологии или об отражении
психологии 
людей 
в 
искусстве, 
слово 
"психолог" 
используется
метафорически (например, применительно к Л.Н. Толстому, Ф.М.
Достоевскому и др.).
В строгом смысле слова психолог — это человек, который
профессионально занимается этой наукой в теоретическом и практическом
плане, осуществляет практическую помощь людям в различных жизненных
ситуациях.
1.3. научная психология
Третьим источником психологических знаний является наука. В
течение многих столетий научно-психологические знания развивались в
рамках философии, медицины, педагогики и других наук. Во второй
половине XIX века психология стала самостоятельной наукой и в течение
XX века накопила огромное количество знаний. Научная психология
направлена на поиск закономерностей психических явлений, пользуется
методами науки, которые характеризуются объективностью и дают
большую достоверность получаемых знаний. Для описания психического
мира человека ученые используют абстрактные научные категории, такие
как, например, деятельность, индивид, личность, общение, способности...
Для 
научно-психологических 
знаний 
характерен 
рационализм 
и
интеллектуализм; дефицит конкретности и отсутствие целостности в
описании психических явлений — две главные трудности на пути их
практического применения. Особенности научно-психологических знаний
— их обобщенность, систематичность, доказательность, опора на научные
факты и понятия. В то же время эти знания излагаются на специфическом
языке 
научной 
психологии, 
понятном 
только 
профессиональным
психологам, но не всегда практичны и доступны в изложении для
неподготовленного пользователя. Поэтому наука часто не может
удовлетворить потребность людей в психологических знаниях для
повседневных практических нужд. Научную психологию еще нередко
называют академической. Существует и особое направление научной
психологии — прикладная психология, которая занимается изучением

---

путей применения (приложения) научно-психологических знаний для
решения практических задач.
1.4. практическая психология
Четвертый источник психологических знаний — практическая
психология. В ее задачи входят поиск путей и разработка методов
психологической помощи людям. Практическая психология изучает не
общие закономерности психических явлений, а индивидуальность,
конкретные обстоятельства жизни человека и способы взаимодействия с
ним. Критерием достоверности знаний при этом считается практический
опыт и эффективность работы специалиста. Психологические знания,
полученные в результате опыта практической работы, обобщаются и
систематизируются, на их основе формируется концепция. В такой
обобщенной концепции описываются особенности и проблемы людей
определенного типа и способы психологической помощи им. Практический
психолог в своей работе всегда опирается на какую-либо концепцию и
применяет ее с учетом конкретной ситуации. Особенностями знаний в
практической 
психологии 
можно 
считать 
целостность, 
сочетание
обобщенности и конкретности, практичность, опору на опыт работы
специалистов. В то же время практический опыт далеко не всегда
обеспечивает достаточную доказательность тех или иных идей. В отличие
от ученых-теоретиков, практические психологи проявляют большее
стремление к популяризации психологических знаний, умеют ясно и
доступно их описать. Поэтому большая часть популярных книг по
психологии написана психотерапевтами. Обилие рекомендаций делает их
особенно привлекательными.
1.5. парапсихология
Пятым источником психологических знаний назовем парапсихологию,
которая относится к типу эзотерических знаний. "Эзотерическое знание"
буквально обозначает знание, доступное только для посвященных, для
особого круга избранных. К эзотерическому относятся экстрасенсорное
познание, ясновидение, телепатия, хиромантия, методы йоги, астрологии.
Совокупность эзотерических знаний, касающихся мира психических
явлений, часто называют парапсихологией. Таинство методов их
получения, отсутствие возможности объяснения на основе традиционных
научных 
принципов 
характерны 
для 
такого 
познания. 
Способы
доказательства истинности таких знаний специфичны и недостаточно
систематичны. 
Правдоподобность 
— 
главный 
критерий 
истины.
Особенностями этих знаний служат: целостность мировоззрения,
сочетание конкретности и неопределенности, практичность выводов, опора

---

на тайное знание. Научная проверка достоверности эзотерического
психологического знания может существенно дополнить сведения о
психическом мире человека. В частности, как показал профессор В.Н.
Дружинин, в гороскопах может содержаться важная психологическая
информация 
(Дружинин,
1995).
На протяжении многих десятилетий парапсихология не признавалась
академическими 
психологами 
заслуживающей 
внимания 
и 
даже
упоминания; ей просто отказывали в праве называться наукой. Сообщество
парапсихологов было изолировано от сообщества психологов. В последние
два-три десятилетия эта ситуация стала заметно меняться 
(Годфруа,
1996;
Гиттельсон,
1997; 
Рицль,
1999). Сегодня "число ученых, принципиально
отрицающих реальность парапсихологических явлений, не так велико, а
материалы парапсихологических исследований стали даже попадать в
академические курсы психологии (цит. по: 
Леонтьев,
1995, с. 170-172).
Порой эзотерическая психология, включающая в себя мистические,
философские подходы к человеку, реализуемые в работах А. Бейли, Е.
Блаватской, Р. Штайнера, рассматривается в качестве важнейшего
направления 
психологии 
и 
психотерапии 
(Спиркина,
1994, 
с.127).
Трансперсональная психология С. Грофа, с нашей точки зрения, также
может быть причислена к этой области.
Итак, виды психологических знаний достаточно многообразны.
Многообразно и употребление слова "психолог".