Введение в общую психологию

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ


Акцентуация – дисгармоничность в развитии характера, гипертрофированная выраженность отдельных его черт, что обусловливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет ее адаптацию в некоторых специфических ситуациях.
Аффект – это сильное, кратковременное и бурно протекающее эмоциональное состояние, характеризующееся сужением сознания, нарушением волевого контроля.
Внимание – это сосредоточение сознания на каком-либо объекте при непосредственном отключении от всего остального.
Воля – это сознательное регулирование человеком своих действий и поступков, требующих преодоления препятствий.
Воображение – психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала восприятия и представлений, полученных в предшествующем опыте.
Воспитание – это организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса.
Восприятие – это отражение предмета в целом в совокупности его свойств и частей при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств.
Деятельность – это внешняя (физическая) и внутренняя (психическая) активность человека, направляемая сознаваемой целью.
Индивид – человек как представитель, имеющий природные свойства; телесное бытие человека.
Индивидуальность – человек как уникальная, самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности.
Личность – системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивиде.
Малые группы – это небольшие по составу общности, члены которых объединены единой целью своей деятельности и находятся в непосредственном личном контакте, что является основой для возникновения группы как целого.