Virtual ta’lim muhiti nima

Virtual ta’lim muhiti nima.
1. Virtual ta'lim muhiti
2. Virtual ta'lim muhiti, o'rganishning protsessual jihatlari
3. Virtual ta'lim muhitida o'qituvchi

Zamonaviy o'zgarishlarning parametrlari va dinamikasi, global axborot infratuzilmasi, kontinentalizatsiya va globallashuvning paydo bo'lishi, axborotning "portlashi" - bularning barchasi tizimli birlikda ta'limning paradigmalarida, xususan, o'qituvchilarning kasbiy ta'limida yuqori sifatli innovatsion yo'naltirilgan o'zgarishlarga ehtiyojni aniqlaydi.Hayotning deyarli barcha sohalariga ta'sir ko'rsatadigan sezilarli o'zgarishlar shunchalik jadal va jadaldir: o'rta va oliy kasbiy ta'lim tizimlari endi biron bir sohada mutaxassisni tayyorlash vazifasini hal qila olmaydi, shuning uchun professional faoliyat davomida u yetkinlik inqirozi bilan bog'liq emas bu o'zgarishlar orqasida qolib ketgan. Bu, eng kamida, umumiy ta'lim sohasida, birinchi navbatda, o'qituvchilarga nisbatan qo'llaniladi. O'qituvchi endi ilm-fan, texnika va axborot sohasida erishilgan yutuqlarga mos kelmasligi kerak emas: ta'lim sifatini kutish zaruriyati bu taraqqiyotning professional o'sishiga erishish zarurligini anglatadi.Mazkur shartlar, birinchi navbatda, o'qituvchilarni innovatsiyalarga o'rgatish uchun virtual ta'lim muhiti salohiyatini o'rganishning dolzarbligi va ahamiyatini belgilaydi.Tadqiqotning dolzarbligi o'qituvchilar malakasini oshirishni yangi o'quv muhiti nuqtai nazaridan qayta ko'rib chiqish zarurligi bilan bog'liq.Innovatsion virtual ta'lim muhitining asosiy tavsiflari va toifalari ushbu qo'llanmada keltirilgan bo'lib, tushunchalarning kengaytirilgan talqiniga ega lug'at shaklida yaratilgan.

1. Virtual ta'lim muhiti
Virtual ta'lim sohasi - tashqi dunyoga keng tarqalib, hissiy, hissiy, intellektual va intellektual qobiliyatini ishlatadigan o'quvchining faoliyati orqali o'zining tashqi sohalarini kashf eta oladigan makondir.Virtual o'quv muhiti:Bu o'quv jarayonining barcha ishtirokchilari tomonidan ta'lim maqsadlarida tashkil etilgan va foydalaniladigan mahalliy, korporativ va global kompyuter tarmoqlarining axborot mazmuni va kommunikativ imkoniyatlarini o'z ichiga oladi;O'quv jarayonining barcha ishtirokchilarini samarali muloqot qilish uchun yaratilgan va ishlab chiqilgan;Ta'lim olishning an'anaviy usullaridan farqli o'laroq, ta'lim kommunikatsiyaning tabiati, bilvosita, ham uzoq, ham an'anaviy tarzda "ko'zdan-ko'zga" olib boriladi.Virtual ta'lim muhiti, parametrlari:Fikrlar mavjudligi (interaktivlik darajasi);Turli tabiatning javob berish imkoniyatlarini ko'pligi;
Tilshunoslik xilma-xilligi (ifoda etish vositasi);Shaxsiy yo'nalish.Virtual ta'lim muhiti (texnologik jihatdan) ,? axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, shu jumladan, kompyuter texnikasi va komplekslari, ta'lim muhiti va ishtirokchilarning aloqalarini boshqarish imkonini beradigan ta'lim jarayonida ishtirokchilarning o'zaro hamkorligi bo'yicha axborot maydoni.Virtual ta'lim muhiti (tashkiliy-kommunikativ jihatdan) - murakkab o'zini o'zi tuzatish xatti-harakatlarni o'zgartirish, o'zgaruvchan vaziyatga nisbatan aloqa jarayonining ishtirokchilarining xatti-harakatlari) va o'zini-o'zi yaxshilash (samarali o'zaro bog'liqlikni asta-sekin shakllantirishni anglatadi, o'quv jarayoni, talaba va o'quv jarayonining boshqa ishtirokchilari o'rtasidagi munosabatlar.
Virtual ta'lim muhiti tezkor o'sib borayotgan, ko'p bosqichli va ko'p funktsional tizimni birlashtiradi:1) asinxron individual ta'limning ochiq modeli doirasida o'quv jarayonida ishtirokchilarning o'zaro aloqalariga xos innovatsion va an'anaviy texnologiyalar;2) axborot resurslari: ma'lumotlar bazalari va ma'lumotlar, kutubxonalar, elektron o'quv materiallari va h .;3) zamonaviy dasturiy ta'minot: dasturiy ta'minot kabinalari, elektron aloqa.