Вид практики : учебная. Тип практики : практика по получению первичных профессиональных умений и навыков. Способы проведения

Примерный перечень вопросов 
1. В чем заключается учительский опыт, представленный на мастер-классе, и 
определите его личностную значимость для вашей будущей педагогической 
деятельности? 
2. Какие показатели лежат в основе документации учителя биологии и классного 
руководителя? 
3. Какие разделы входят в системы учебно-воспитательной работы школы? 
4. Охарактеризуйте методы психолого-педагогическое исследование отдельного 
учащегося и/или классного коллектива? 
5. В чем заключается поурочное планирование собственной педагогической 
деятельности? 
6. Какие конспекты уроков биологии были приготовлены?
7. Какие электронные материалы учебного назначения для проведения уроков и 
дополнительных занятий по биологии были приготовлены?
8. Что показал самоанализ нескольких ваших уроков биологии?
9. Какие контрольно-измерительные материалы для проведения текущего контроля 
результатов обучения биологии по одной из биологических тем школьного курса были 
подготовлены? 
10. Какие существуют здоровьесберегающих технологии в образовательном 
процессе? 
11. Какой сценарий внеклассного (воспитательного) мероприятия был 
приготовлен?
12. Что показал самоанализ проведенного вами внеклассного (воспитательного) 
мероприятия? 
13. Что из себя представляют разноуровневые оценочные средства для поверки 
знаний учащихся по одному из разделов курса биологии? 
14. Что включает характеристика воспитательной системы конкретного 
образовательного учреждения с учетом современных требований к формированию 
духовных, нравственных и мировоззренческих ценностей и убеждений учащихся? 
 
4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, 
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования 
компетенций 
 
Студент должен обладать способностью использовать знания основ психологии, 
педагогики и возрастной физиологии в преподавании биологии, в просветительской 
деятельности среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической 
грамотности общества. В процессе прохождения практики студент должен приобрести 
способность применять современные методы работы с учащимися, учителями и 
родителями учеников. 

---

92 
Порядок усвоения компетенции оценивается во время заслушивания отчета на 
заседании кафедры. Студент по материалам собранным во время практики готовит отчет и 
презентацию, в которую вносятся все разделы отчета. Объем времени на доклад 
составляет 10 минут. Одновременно предоставляется письменный отчет и дневник 
практиканта. Особое внимание уделяется навыкам работы с учащимися. После доклада 
студенту задаются вопросы по его работе и оценивается объем и качество выполненных 
работ.
 
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в 
соответствии с установленными требованиями письменного отчета студента. По итогам 
аттестации выставляется зачет с оценкой. 

---

93 

---

94 

---

95