Вазирлиги ўзбекистон республикаси қишлоқ ва сув хўжалиги

Фойдаланилган адабиётлар рўйxати. 
1. “2014 йилда иш ўринлари ташкил этиш ва аxоли бандлигини таъминлаш дастури 
тўғрисида”ги Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенатининг СҚ-401-II-сонли Қарори. 
128

---

АКАДЕМИК ЛИЦЕЙ ВА КАСБ XУНАР КОЛЛЕЖЛАРИДА 
КИМЁ ФАНИНИ ЎҚИТИШ ЖАРАЁНИДА ТАЛАБАЛАР 
ФАОЛЛИГИНИ ОШИРИШ 
 
Б.Сапаев
1
, Ж.Н.Тоджиев
1
 , С.Р .Раззоқова
1
, Ф.М.Муллаев
2
, У.Турсунқулов 
2
 
ТошДАУ
1
 , Оxангарон тумани “Агросаноат ва иқтисодиёт” касб xунар коллежи
2
 
Маълумки, Ўзбекистон республикасида касб xунар коллежларини ислоx қилиш ҳамда олий ва 
ўрта махсус таълимни қайта қуришга доир республикамиз xукумати томонидан қабул қилинган 
“Таълим тўғрисидаги” қонун ва “Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури” да таълим тарбия соҳасида 
жиддий ўзгаришлар киритиш, таълим сифатини ва самарадорлигини яхшилаш, яъни иқтидорли 
талабаларни аниқлаш ҳамда уларни интеллектуал қобилиятини ривожлантириш кўзда тутилган. 
Таълим жараёнини сифати кўп xолларда ўқитиш усулларини тўғри танлашга боғлиқдир. Тўғри 
танланган ўқитиш усуллари - методикалар талабаларнинг янги билимларини онгли ва чуқур 
ўзлаштиришларига, уларда фаоллик ва ижодкорликка катта таъсир кўрсатади. Қишлоқ хўжалиги,
саноат ва техника, ишлаб чиқариш технологиясининг ривожланишида кимё фанининг аҳамияти 
катта эканлиги ҳаммага маълум. Лекин бу фаннинг ўзлаштириш бирмунча қийинлиги сабабли дарс 
жараёнида талабалар фаоллигини ошириш ўқитувчидан катта меҳнат ва маxорат талаб қилади. 
Талабаларнинг дарс жараёнида янги мавзуни аҳамиятини онгли тушуниб олишлари, фақат 
ўқитувчининг оғзаки тушунтиришлари асосидагина вужудга келмай, балки бунинг учун ўқитувчи 
томонидан махсус ташкил этиладиган талабаларнинг бевосита фаолиятида ҳам вужудга келади. 
Шунинг учун ўқитиш жараёнининг самарадорлигини ошириш муаммоларини ечими ҳар xил усул ва 
педагогик ёндашишларни излаш ва рационал қўллаш билан боғлиқ. Бунинг учун дарс жараёнида 
қуйидаги xолатларга эътибор қаратишимиз лозим.