Vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti kurs ishi

 

1.3. Umumta’lim maktablarida amalga oshiriladigan ma’naviy-ma’rifiy 

ishlarning o‘ziga xosligi va unga qo‘yiladigan talablar 

 

 

           Umumta’lim  maktablarida  ma’naviy-ma’rifiy  va  tarbiyaviy  ishlarning 

asosiy  sub’ekti  -  ma’naviy-ma’rifiy  va  tarbiyaviy  ishlar  bo‘yicha  direktor 

o‘rinbosaridir. 

 

Ma’naviy-ma’rifiy  va  tarbiyaviy  ishlar  bo‘yicha  direktor  o‘rinbosariga  kator 

funksional xuquqlar: 

 

1.  Guruhlarda o‘tkazilayotgan ma’naviy-ma’rifiy va tarbiyaviy ishlarga qatnashish   

       va guruh murabbiysi ishini tahlil qilish. 

 

2.    Guruh murabbiylari ish rejalarini o‘rganish va tasdiqlash. 

 

3.   O‘quvchilar  uylarida  ovqatlanish  sharoitlarini,  turar  joylarini  va  tibbiy   

        xizmatni   yo‘lga qo‘yilishini tekshirish. 

4.  O‘quv xonalarini va o‘quvchilar uylaridagi xonalar xolatini o‘rganish   

      maqsadida tekshirishlar uyushtirish. 

 

5.    O‘rta  maxsus  kasb-hunar  ta’limi  o‘quvchilari  haqida  tavsiyanomalar  berish, 

unda  kollej  “kamolot”  yoshlar  ijtimoiy  xarakati  bilan  kelishish  va  majlislarda, 

anjumanlarda,  “ochiq  eshiklar”  kunlarida  qatnashish  uchun  ota-onalarni  taklif 

qilish va x.k.lar berildi. 

 

---

6.   Direktor o‘rinbosari faoliyati  – kupkirrali  pedagogik-psixologik  yunalishlar   

     kompleksidan iborat. 

 

7.  Umumta’lim maktablari ma’naviy-ma’rifiy va tarbiyaviy ish rejalarini tuzish,  

    guruh murabbiylari ish rejalarini o‘rganish va tasdiqlash. 

 

8.  Umumta’lim maktablarida har kuni soat 8.30 da davlat madhiyasini ijro  

      etilishini  ta`minlash . 

 

9. Umumta’lim maktablari o‘quvchilari ongiga milliy istiqlol g‘oyalarini  

       singdirishni turli uslub va yo‘llarini izlab topish va uni tashkil etish. 

 

10. Umumta’lim maktablari o‘quvchilari o‘rtasida terrorizm, giyoxvandlik,  

     jinoyatchilik, turli diniy-siyosiy oqimlarga berilishning oldini olish borasida  

     viloyat ichki ishlar boshqarmasi va kollej “kamolot” yoshlar ijtimoiy harakti  

     bilan xamkorlikda ish olib borish. 

 

11.    Umumta’lim  maktablari  o‘quvchilari  o‘rtasida  turli  xil  kasalliklarning  oldini 

olish    maqsadida  viloyat  “spid”,  “narkomaniya”,  “sog‘lom  avlod  uchun”,  “qizil 

yarim  oy”,  “ekosan”  markazlari  bilan  hamkorlikda  maqsadli  uchrashuvlar  tashkil 

etish. 

 

12.  Umumta’lim  maktablarida  o‘quv  jarayonida  tartib  intizomga  rioya  qilmagan 

o‘quvchilar bilan alohida ish olib borish. 

 

13.  Umumta’lim  maktablarida,  o‘quvchilar  uylarida,  xususiy  xonadonlarda 

yashovchi o‘quvchilarni gigienik normalarga rioya qilishni nazorat qilish. 

 

14.  O‘quvchilar  uylarida sport raxbari bilan  hamkorlikda sport  ishlariga rahbarlik 

qilish (ertalabki jismoniy mashqlar, sport musobaqalari, sport to‘garaklari). 

 

15.  Umumta’lim maktablari murabbiylar kengashi orqali o‘quvchilarni tarbiyalash  

          jarayonini boshqarish. 

 

16.  O‘quvchilar guruhi murabbiylariga va guruh faollariga amaliy yordam  

           ko‘rsatish. 

17.    Umumta’lim  maktablarii  jamoatchi  tashkilotlarning  o‘quvchilar  guruhida, 

o‘quvchilar  uyida va xususiy uylarda olib boriladigan tarbiyaviy ishlarini nazorat 

qilish va baholash. 

18.  O‘quvchilarning ota-onalari bilan doimiy aloqada bo‘lishga alohida  

e’tibor  berish  ular  bilan  hamkorlikda  tarbiyaviy  ishlarni  tashkil  etish,  o‘quvchi 

haqida ota-onasiga xat orqali  ma’lumot berib turish. 

 

---

19.  Umumta’lim  maktablari  xotin-qizlar  kengashi  bilan  hamkorlikda  qizlar 

tarbiyasiga alohida e’tibor berish.  Umumta’lim  maktablarida o‘quvchilarni bo‘sh 

vaqtini unumli tashkil etish masqsadida turli mavzularda to‘garaklar tashkil etish. 

 

20.    Guruh  murabbiylariga  o‘quvchilarni  shahar,  viloyat,  respublika  bo‘yicha 

sayoxatlarni tashkil etishda yordam beradi va nazorat qiladi. 

 

21.  o‘quvchilarga tibbiy yordam ko‘rsatish va ovqatlanishni tashkil qilish va uning  

     sifatini nazorat qilish. 

 

22.   O‘qituvchilarning, guruh murabbiylarining tarbiyadagi ilg‘or tajribalarini  

      o‘rganish, umumlashtirish va targ‘ibot qilish. 

 

23.      O‘quvchilarning  bo‘sh  vaqtini  o‘tkazishlari  haqida  reyting  daftarchasini 

yuritilishini  nazorat  qilishni  yo‘lga  qo‘yish.  Ma’naviyat  va  ma’rifat  bo‘limi 

uslublari  bilan  hamkorlikda  o‘rta  maxsus  kasb-hunar  ta’limi  muassasalarida, 

o‘quvchilar  uylarida  va  xususiy  xonadonlarda  yashovchi  o‘quvchilar  bilan 

ma’naviy-ma’rifiy va tarbiyaviy ish olib borish. 

 

             Yosh  avlodni  sportning  barcha  turlariga  jalb  kilish,  ularda  jiscmoniy 

madaniyatni  takomillashtirish  –  ma’naviy-ma’rifiy  ishlar  tizimining  tarkibiy 

kismidir.  Bu  esa  mazkur  yunalishda  olib  boriluvchi  ishlarni  muayyan  tartibga 

solish  va  uning  sub’ekti  masalasini  kun  tartibiga  kuydi.  Natijada  o‘quvchilar 

uylarining jismoniy tarbiya tashkilotchisi to‘g‘risida  nizomi ishlab chiqildi. 

 

          O‘quvchilarga  o‘zbek  xalqining  jahon  madaniyatiga  qo‘shgan  ulkan 

hissasini  xolisona  tushuntirish  va  targ‘ib  qilish  ishlarida  bilimdon  tajribali 

pedagogik  xodimlardan,  ustozlar  faoliyatidan  foydalanishda  ko‘maklashish. 

O‘zbek xalqi davlatchiligi tarixini  keng omma,  xususan, o‘quvchi  yoshlar orasida 

targ‘ib  qilish  ishlariga  bilimdon  tarixchi,  sotsiolog,  etnograf,  pedagog,  arxeolog, 

faylasuf, adabiyotshunos, tilshunos va boshqa soha olimlarini jalb etish. Noshirlik 

ishlari,  targ‘ibot-tashviqot  sifatini  yaxshilash,  o‘quvchilarni  turli  o‘quv  vositalari, 

ilmiy-uslubiy qo‘llanmalar, ma’ruza matnlari, dasturlar bilan ta’minlash maqsadida 

nashriyot faoliyatini kuchaytirishga yordam ko‘rsatish.   

 

 

 

---