Vazirligi termiz davlat universiteti

3

x

o’

p

a

h

m

o

q

r

1

y

e

t

t

i

a

m

r

o

g’

n

5

b

i

t

t

a

d

a

n

d

z

4

d

a

s

t

a

6

i

n

o

q

1. 
   Donishmand cholning nechta o’g’li bo’lgan ekan?
   
2. 
   Chol o’g’illarining kuchini sinash uchun bosh barmoqday keladigan novdalarni qayerdan olib keldi?
   
3. 
   Ertakning boshida cholning o’gillari qanday o’sayotganligi haqida nima deyilgan? 4. Chol o’g’illariga birinchi gal novdalarni qanday qilib berdi?
   

5. 
   Ikkinchi galda novdalar nechtadan berildi?
   
6. 
   Chol olamdan o’tgan bo’lsada, uning o’g’illari qanday yashay boshladi?
   
7. 
   ”Ahillik –ulug’ baxt” ertagi qaysi xalq tomonidan yaratilgan? Krossvordni yechishda faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi. Muammoli vaziyatdan foydalanamiz:
   

4. vaziyat

Sinf rahbari o‘quvchisining onasi bilan suhbatlashmoqda:
O‘g‘limning do‘stini yoqtirmayman, lekin o‘g‘lim undan hech ajralmaydi. Men o‘g‘limning o‘rtog‘i Solini necha marta uydan quvib solganman, o‘g‘limni ularnikiga umuman yubormay qo‘ydim, baribir foydasi yo‘q. Kindiklari bittami deyman, do‘stliklarini uzishmaydi?
Bu do‘stlikning nimasi sizga yoqmaydi?
— Bilmadim, ular bezori, o‘ta sho‘x, qaysar.
Zohid emas, balki har vaqt Soli aybdor ekanligiga ishonasizmi?

Ikkalasi ham bir go‘r, lekin ular bir-biridan ajratilsa, o‘g‘lim yaxshi bo‘lib qoladimi deyman-da.

Biroq Soli yaxshi, ishonchli do‘st. Bunday do‘stlik boshqa qaytib uchramasligi mumkin, shuni bilasizmi?
Men uning oilasini yoqtirmayman. Ularning do‘stliklariga nuqta qo‘ymasam bo‘lmaydi . SHoshmay tursin, ikkalasini ham men o‘zim...
Bolaning onasi bilan suhbatni davom ettiring, bolalarning do‘stligini himoya qilish uchun qanday qo‘shimcha sabab keltirish mumkin?
Ana shu suhbat bilan bog‘liq-qanday savollarni ota- onalar majlisiga olib chiqish mumkin bo‘ladi?
O‘quvchilar orasidagi do‘stlik nimalarga bog‘liq? Do‘stni ota-ona tanlashi to‘g‘rimi?
O‘quvchilarga ushbu vaziyat bilan bog‘liq savollarga ota-onalaridan javob topib kelish vazifasi yuklatiladi.