variant – topshiriq

8. Maktabgacha yoshdagi bolalarda o‘zini o‘zi baholash me’yori

a) past

b) yuqori

d) adekvat

c) biror bir fikr berish qiyin

9. CHaqaloqlarning psixik rivojlanishi qaysi xususiyatga bog‘liq

a) Ijtimoiy ta’minlanganlik usuli

b) Ona bilan muloqati

d) Tarbiya usuli

c) Ta’lim tartibi

10. Butun umrga saqlanadigan

a) So‘rish refleksi

b) Tizza refleksi

d) Umurtqa pogona refleksi

c) Ushlash refleksi

3-topshiriq.masala

Madina yaqinda yangi bolalar bog’chasiga o’tdi. U juda tashab- buskor, bolalar bilan tezda til topishib ketadigan qiz ekan, yangi sharoitda hammani hayron qoldirib bolalar bilan qisqa muddatda apoq-chapoq bo’lib ketdi.

Qizlar maktab-maktab o’ynashdi. Madina o’qituvchi bo’ladi, qizlardan iborat «sinf» tuzildi, stollardan «partalar» qilin- di va ularni bir tekis qilib terib chiqildi, doska yasab, uni ham «sinfga» osib qo’yishdi. Igor o’yinni yo’lga qo’yishda yordam berib turdi. «Men ham sizlar bilan o’ynasam maylimi?»—deb so’raydi u. Bolalar rozi bo’lishadi va Igor bo’sh stulga o’tira- di. Sen o’ynamaysan. Sen mendan ruxsat so’rashing kerak edi!» deydi buyruq ohangida Madina.

Kunlardan bir kun bolalar bog’cha hovlisida ishlashardi. Ular besh kishidan iborat gruppalarga bo’linib, hovlini yig’ishtirishardi. «Bnz ishnmizni tamomlab bo’ldik»,— dedi Madina. «Endi esa o’rtoqlaringizga yordam beringnz»,— dedi tarbiyachi. Bolalar to’kilgan barglarni terib ola boshladilar. Madina esa qovog’ini solib o’shshayib oldi va hech narsa qilmay bir chekkada jim turaverdi. «Madina bizga yordamlashib yubor, o’zi juda ozgina ish qoldi»,— deb taklif qilishardi bolalar. SHu payt birdan tarbiyachi Madinaning ovozini eshitib qoldi. Madina dugonasiga qarab shunday derdi: «Ishlab nima qilaman? Qancha ishlaganing bilan endi baribir bizni maqtashmaydi, chunki endi biz birinchi bo’la olmaymiz!».