«В зоопарке»

Урок 1

1. 
   Орг.момент.
   

1. 
   Приветствие . Рапорт дежурного. 2. Целеполагание.
   

Прозвенел уже звонок
Начинаем наш урок.
Не кричат и не шумят
Все за партами сидят.
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Слушаем внимательно,
Работаем старательно.
Ребята, вы готовы к уроку?
На вас надеюсь я, друзья!
Вы хороший, дружный класс,
Всё получится у вас!

2. 
   Актуализация опорных знаний.
   

Составить устный рассказ по картине «Кто прибежал первым?» . Учащиеся прочитают составленного текста из тетради.
Презентация нового материала.
Введению в тему.
- Ребята, чтобы узнать тему нашего урока, давайте разгадаем кроссворд:

1. 
   Не жужжу, когда сижу,
   

Не жужжу, когда хожу,
Если в воздухе кружусь,
Тут же вдоволь нажужжусь. (жук)

2. 
   Квохчет, квохчет, детей созывает,
   

всех под крыло собирает. (курица).

3. 
   Кто в лесу глухом живёт
   

неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу. (медведь).

3. 
   У порога плачет,
   

Коготки прячет,
Тихо в комнату войдёт,
Замурлычет, запоёт. (кошка)
Учитель:
Итак, тема нашего урока «В зоопарке», а точнее группы животных: домашние и дикие.
1. Беседа по содержанию слайдов или тематических картинок (стр.88.)
Слайд. Учащиеся под руководством учителя путем наводящих вопросов составляют предложения по слайдам о животных.

1. 
   Ответить на вопросы и организация мозгового штурма по рисункам упр.1:
   

Тигр идет куда? Медведь полез к чему? Лиса убежала куда?

2. 
   Слайд. Словарная работа с лексикой: медведь, лиса, слон, тигренок, обезьяна, верблюд.
   
3. 
   Беседа по содержанию картинки на стр.89 упр.2.
   

Слово учителя: Ребята, внимательно посмотрите на рисунок. Скажите, кто куда идет? Выслушиваются ответы учащихся.

4. 
   Слайд. Коллективная работа по таблице «Запомните!»
   

Под наблюдением учителя текст таблицы читает Знайка.

5. 
   Чтение текста упр.3. по цепочке и выполнение задания
   

3.