В настоящее время объектом активного изучения лингводидактики стало

 
Independent work: 
 
1. Look through these sites for further information. Write down 
your own notes on the topic. 
1. http://waucondastore.com/methods-teaching-english/ 
2. www.Content-English.org 
3. http://www.onestopenglish.com/ 
 
2.  Study  the  information  (taken  from  the  work  by  Millrood
34
 
and Celce-Murcia
35
).  Give your arguments why these strategies are 
important  for  communication.  Do  we  need  mastering  the  strategic 
competence for communication? Prove your statements. 
 Success  of  communication  depends  on  the  choosing  the 
successful  discursive  strategies  adequate  to  the  situation.  E.g.  The 
Prince (in «The Prince and the Pauper» by Mark Twain) was unable 
«to  ask»  because  he  was  only  competent  in  how  to  «gave  the 
orders». 
Successful  strategies  are  known  as  the  four  maxims  (by  H. 
Grice)  of  good  communication.  These  maxims  include  1)  quality 
(say only what is supported by evidence), 2) quantity (say no more 
and  no  less  than  you  think  is  needed),  3)  relevance  (say  what  is 
relevant  to  the  point  of  communication),  4)  manner  (present  your 
ideas  clearly  and  unambiguously).  The  four  maxims  of  successful 
communication  can  be  used  in  teaching  how  communicate 
effectively. 
Strategic competence in the communicative aspect includes: 
*Achievement:  strategies  of  approximation,  circumlocution, 
code-switching, miming, etc. 
                                                           
34
 Millrood R.P. English Teaching Methodology. –  M.: Drofa,  2007. 
35
 Celce-Murcia M. Rethinking the Role of Communicative Competence in Language Teaching/ Soler 
E.A., Safond Jorda M.P.  (eds). Intercultural language Use and Language Learning.  -Springer, 2007.  

---

 
49 
*Stalling  or  time  gaining:  using  phrases  like  «Where  was  I? 
Could you repeat that?» 
*Self-monitoring:  using  phrases  that  allow  for  self  repair  like  I 
mean… 
*Interacting:  these  are  strategies  that  include  appeals  for 
help/clarification,  which  involve  seeking  out  native  speakers  to 
practice with, actively looking for opportunities to use TL.