В настоящее время объектом активного изучения лингводидактики стало

 
Tasks: 
 
1.  Give  the  detailed  definition  of  speech  themes,  speech  skills 
(sub-skills) and language materials.  
 
2. Here are some questions to be discussed. Read them and give 
your own opinions. 
What do you think … 
*  Is  vocabulary  or  grammar  more  important  for  organizing 
communication? 
* Do the language learners need immediate or long-term rewards? 
* What is the role of motivation in teaching language material? 
*  Should  a  communicative  class  give  special  attention  to  accuracy 
or fluency? 
* Do the language learners learn best by using plenty of analysis or 
intuition? 
3.  Read  guidelines  for  renewing  the  curriculum  goal.  Write  a 
report on the topic “What has been done in the system of FLT under 
the given items of guidelines?” in order: 
-  to  understand  contemporary  trends  in  curriculum  design  and 
curriculum renewal; 
-  to  define  principles  to  guide  the  language  teaching/learning 
process; 
- to create syllabuses; 
-  to  devise  strategies  to  cope  with  classes  of  mixed  ability,  mixed 
language background, and mixed achievement; 
- to elaborate assessment schemes to monitor, record and report on 
students’ progress; 
-  to  choose,  adapt,  create  and  use  appropriate  teaching/learning 
materials and equipment; 
- to create schemes of work for particular groups of learners; 

---

 
48 
- to evaluate classroom practices and improve them, and thus assist 
teachers to learn how to renew their own curriculum. 
4. Work out some kind of topics according to SES for level A1 
(which should cover all skills).