В настоящее время объектом активного изучения лингводидактики стало

 
Figure 5.  The learning cycle 
 
The  feedback  could  be  provided  by  students,  it  could  even  be 
practiced  by  the students  themselves  and  thus  encourage  their  self-
assessment.  What  is  the  outcome  of  this  process?  It  is  a  picture  of 
4. Re-align 
objectives and 
goals 
in light of the 
feedback from 
assessments. 
 
3. Use tools to 
provide feedback 
and inform the 
stakeholders of 
the progress. 
2. Set up 
assessments that 
reflect these 
goals and 
objectives linked 
to ELT tools. 
1. Learning 
objectives and 
goals which 
reflect our 
current thinking 
about learning a 
language. 
 

---

 
220 
students’ progress and a better understanding of whether the content 
of  the  course  achieves  its  goal.  In  light  of  what  we  learn  about 
students’  performance  during  the  learning  cycle  (Figure  5),  some 
changes may need to be incorporated to the content of the course.